摘要：针对高校智慧教室多媒体设备日益增多,亟需运用现代化手段对其进行信息化管理的问题,设计了基于物联网射频识别技术的智慧教室多媒体设备集成信息管理系统,实现了多媒体设备资产管理、设备使用及运维信息实时记录、相关人员管理等功能,旨在使工作人员能清晰快捷地掌握智慧教室中多媒体设备的各类信息并对其进行管理,从而保障教学活动及管理工作有序正常的进行。

摘要：以设计为中心的研究强调教案与课堂实录要保持一致,而师范生教学技能训练过程中常常会出现教案与课堂实录的不一致。教案与课堂实录的一致性可以通过特定的分析和编码方法计算出来。本研究采用IIS图分析方法基于信息流对教案与课堂实录的一致性进行分析。选取两个师范生在微格教室训练的数据,从教案与课堂实录的信息流序列、目标知识点范围的激活以及知识点的激活量三个指标进行细致的分析。分析结果发现:师范生的教案与课堂实录在目标知识点范围的激活方面呈现中度或高度一致,信息流序列方面不太一致,知识点的激活量方面呈现低度一致或高度一致,最后进行了反思性分析。

摘要：中国历史上的少数民族教育事业都是交由普通教育机构或相关治边部门统一管理,真正意义上的管理少数民族教育的专门机构是以国民政府时期蒙藏教育司的创设为标志并随着边疆危机与民族问题的日益凸显而被国民政府逐渐重视并加以完善起来。国民政府教育部按照国民政府行政三联制原则,配合创设了边疆教育的设计机构、执行机构和监督机构。蒙藏教育司和各地方教育厅内所设的民族教育科股或专人是国民政府边疆教育行政管理的执行机构。边疆教育的设计机构在中央为边疆教育委员会,在地方为边地教育委员会。边远区域教育督导员在边疆地区的设置标志着边疆教育视导这一以视察和辅导边疆教育行政管理和边校各项事业发展为主要职能的监督机构已经成为边疆教育行政工作的主要部门。

摘要：随着经济的发展,传统少数民族地区日渐趋于衰落,其语言、文化等相关元素正在失传。为保护这些正在消失的文明,文章运用知识元的方式对民族信息资源进行分类存储和统一管理,运用语义网络可以表示有关事实性知识之间的复杂联系的特点,建立各知识之间的联系,并以此设计基于多元语义网络的民族信息资源库服务平台原型系统,对民族资源进行了有效保护。

摘要：随着互联网、大数据、人工智能等技术的发展,对软件可扩展性、可维护性、可复用性等提出了越来越高的要求。为更好地构建一个可扩展性、可维护性、可复用性较高的低值实验耗材管理Web系统,结合系统功能,以Django框架为基础,将策略设计模式应用于系统设计中。策略设计模式加快了系统开发速度,方便系统功能扩展与维护,代码复用性高,降低了系统耦合性,增强了系统内聚性。经测试,该系统运行可靠,提高了实验耗材管理效率。

摘要：在讨论开放学习者模型特点的基础上,提出一种智慧教育环境下的开放学习者模型结构,并从模型的设计、层次关系、交互机制、可视化、开放性和模型数据收集等方面对模型做出了诠释.

摘要：高校的品牌形象是一所大学文化精神的外在表现。传播高校品牌文化,从本质上说就是对大学"精神"的凝练和弘扬,是让外在形式与内在理念相互融合的过程。如果将这个过程物化凝聚成一系列蕴含高校精神元素的物质载体——校园文化创意产品,它将是校园文化最好的形象表达。

摘要：布光在摄影中具有重要的地位,在人像拍摄过程中,完美的布光可以塑造人物的思想情感,不同的布光方法会营造不同的画面效果以及艺术感染力,以此烘托摄影作品的主题。本文以云南少数民族人像摄影为研究对象,讨论自然布光的方法,通过不同的布光方法,表现少数民族人物质朴、热情的特质,充分发挥光影的艺术表现力。

摘要：文化创意产品作为校园精神理念的载体,是诠释和传播校园文化的重要媒介,是校园文化的集中体现。本文通过对西南联大相关的文化创意产品的研究,对文化创意产品的设计要素与文化内涵进行剖析,分析并归纳了校园文化创意产品设计的特点和文化创意产品设计中体现校园文化的方式。

摘要：随着社会的发展,企业品牌的标志设计也需要推陈出新,对标志的设计不仅需要具备视觉审美价值,还要体现企业的深层内涵。因此如何提炼标志设计元素成为顺应标志设计时代发展的需要,同时巧妙地将标志设计元素有效的应用于企业品牌传播过程中,是标志设计的最终目标。本文正是基于这样的目标,从标志设计元素的提炼入手,深入分析元素应用的方法,使其在标志设计中发挥更好的作用。