摘要：教师教学要观察学生的学习：学生在学习吗？学生在怎样学习？学习方法、路子是否正确？这是很多优秀教师教学关注的问题。很多教师在教学实践中也有同样的感受：不观察学生学习是否在进行、学生的学习过程是否完整进行、学习的目标是否实现了，就不可能收到好的教学效果。为研究和评价教学听课，也要观察学生学习。观察学生学习是为了给学生学习以指导，教与学协调，教学才能取得较好的效果。

摘要：在当今数字化时代,一专多能越来越成为从业者的基本素质。作为摄影记者,在传统的职业要求之上也被赋予了更多能力要求,即"摄、录、采、编、写"等合一的能力。而所有的这一切都是手段并非目的,对一名摄影记者来说,衡量其工作的优劣的关键评判,永远是作品新闻价值的多寡。如何充分挖掘体现新闻图片的新闻价值是本文所要探讨的主题。

摘要：为培养一批相对稳定的骨干作者,切实提高刊物质量,根据《〈云南教育·小学教师〉优秀作品奖励办法(试行)》之规定,现决定对《云南教育·小学教师》

摘要：新闻标题的艺术性决定了这个标题在读者印象中存在的时间。制作新闻标题,其实就是对新闻报道进行二度创作,对报道内容进行深度提炼。从内容中提炼出来的标题应该是简单、有味、有意境,能瞬间抓住读者眼球,应该是耐人寻味的。这既是对新闻报道内容的再提炼,也是创造新闻标题美感的重要手段。

摘要：《老残游记》乃近人刘鄂“鸣不平”之产物,“叙景状物,时有可观”。状写景物,文笔清丽;描写心理,细致入微;言如其人,个性鲜明;对话精妙,形象栩然;结构虽未自成体例,但亦有一些引人注目之处,颇具艺术感染力。

摘要：这是2005年隆冬时节里令人难忘的一天.身着纳西、撒尼民族服饰的艺术教师怎么也没有想到,今天会在家乡云南、在美丽的玉龙山脚下,向远方的领导和客人展示他们艺术教学的成果,怎么也没有想到这点点滴滴的积淀如今却释放出了如此耀眼的光芒.

摘要：古诗之美，美在意境。正如王国维在《人间词话》中所说：“文章之妙，一言以蔽之，曰：有意境而已矣。”意境之美，在于以自身有限的形象，引发欣赏者无限的想象，以文字所描摹的有形形象，引发欣赏者想象中的无形形象，向读者提供想象的广阔空间，充分满足欣赏者艺术再创...