摘要：级联效应助力智能科技攀升至崭新境界,教育领域积极探讨提升课堂教学质量的策略。本研究关注人工智能技术在课程设置方面的应用实践,此外,运用高效方法增进教育成果。深度分析人工智能在教学、个性化教育及跨学科合作等领域的研发成果,采取多项调整措施,旨在改善学员学习感受并提高教学质量。人工智能于教学方案优化领域表现出突出成效,教育领域正面临前所未有的机遇。然而,投入政策、技术及教育培训领域需不断加大,深入研究人工智能在教育领域的广泛应用。

摘要：本研究旨在分析体医融合干预措施对青年骨密度低下患者骨密度和生活质量的改善效果。方法 采用随机对照试验设计,共88例骨密度低下的青年患者被随机分为对照组和研究组,每组44例。对照组接受常规药物治疗,研究组在此基础上实施体医融合干预,包括个性化运动处方、饮食调整、健康教育和随访干预调整。主要观察指标为DXA检测的骨密度变化,次要指标包括生化指标和生活质量评分。结果 两组患者在基线特征上无统计学差异。经过6个月干预,研究组在腰椎、大腿骨颈和股骨总部骨密度方面的增加显著超过对照组(p<0.001),生化指标中碱性磷酸酶水平显著下降(p=0.032)。生活质量评分方面,研究组在QOLQ总分及SF-36身体健康和心理健康总分上均显著高于对照组(p<0.001)。结论 体医融合干预能显著改善青年骨密度低下患者的骨密度和生活质量,提示这种干预措施在骨质疏松症预防和治疗中的潜在应用价值。

摘要：为探讨OBE教育理念在高职“外科护理学”课程教学中的应用与实践成效,通过对临床外科护理能力的调研,形成能力需求报告,运用OBE教育理念,将外科护理能力需求融入课程教学目标,对教学措施、教学策略和教学评价进行改革设计,在学校2021级高职护理专业学生中随机选取两个班级,其中一个班级采用传统教学法教学,另一个班级采用融入OBE理念的教学模式教学,课程结束后对两个班级的学生成绩和能力提升进行对比分析。结果发现,融入OBE教育理念的“外科护理学”课程教学实验组的学习成绩、对理论知识理解、分析问题和解决问题能力明显高于传统教学对照组。OBE教育理念运用于“外科护理学”课程教学效果良好,一些教学措施和教学评价环节有待完善。

摘要：阐述职业教育中的创新创业问题,教学方案,包括优化创新创业教育的顶层设计、推进创新创业教育的教学实践,构建信息化的创新创业模式,引入互联网中的优质教学资源。

摘要：护理中专生对饮食营养需求的认知与应用研究策略。方法 本研究旨在评估护理中专生对饮食营养需求的认知与应用策略。选择了500名护理中专生,随机分为实践组(250名)和对照组(250名)。实践组接受了特定的营养教育实践训练,而对照组仅接受常规的理论教学。评估的指标包括营养知识的掌握程度、食谱设计能力、营养食品制作与评估能力以及营养知识的应用情况。结果 营养知识掌握:实践组的平均得分明显高于对照组。食谱设计能力:与对照组相比,实践组在食谱设计方面展现出更强的能力。营养食品制作与评估:实践组在食品制作和评估能力方面也显著优于对照组。营养知识应用:实践组学生在营养知识应用方面的得分也显著高于对照组。结论 实践教学在护理中专生的营养教育中扮演了重要角色。与传统的理论教学相比,实践教学能够帮助学生更好地掌握和应用营养知识。建议未来的教育工作者和决策者更多地采用实践教学方法,以提高学生的营养教育质量。

摘要：中药学课程改革是在以国家发展中医药事业的政策为依托,以区域优势为立足点和以人才需求为出发点的背景下来设计的,根据专业定位和岗位需求组织课程内容,在遵循中医药规律的基础上,把课程章节重置为按学习情境来划分,教学中融合理论与实践,让学生通过"做中学,学中做"来学习中药学。

摘要：计算机网络的可靠性指的是在规定条件内网络保持连通和满足通信要求的能力,它是衡量计算机网络综合性能的关键技术指标。完善的可靠性设计能保证计算机网络免受干扰,克服因线路中断或局部故障导致整个网络系统瘫痪的局面,对于提高整个系统的故障恢复能力和监控能力有着重要作用。该文首先对影响计算机网络可靠性的因素进行简要分析,并从设计方面提出一系列提高计算机网络可靠性的方法,以供参考。

摘要：校园舞台剧是校园文化建设的审美凝聚,是学校践行全面育人的审美再造。校园舞台剧作为一种新兴的艺术形式,逐渐在各大高校流行。各高校也通过编排具有地方、学校特色的舞台剧来展示新时代大学生精神文化,既符合立德树人的思想教育,也顺应文化传承的时代发展要求。通过对校园舞台剧《路遥的世界》的艺术分析,凸显校园舞台剧的艺术呈现,展示地方高校的文化表达,为高校美育建设提供参考。

摘要：生涯规划素质又叫生涯设计素质,是指个人在对内在个性因素和外部环境因素进行整合的基础上,确定个人的事业发展目标,并选择实现这一事业目标的学业和职业,编制相应的教育、工作和学习计划,制定出基本的方案行动方略,使自己的事业得到顺利发展,获取最大程度的事业成功和人生想法行动的基本素质,其涵盖学业规划、职业规划、生活规划三方面素质。生涯规划素质是人全面发展的重要素质,是实施素质教育的要求,也是终身学习的重要内容。

摘要：定向运动是具有教育发展性的一项健康的体育项目,是智力与体力相结合的运动。定向运动导入体育教学,是一个超前的选择,目前定向运动只是作为一项拓展运动,需要在学校教学实践的过程中加以研究。一、教学设计1.教学目的整体教学目的是提高学生脑力智力和身体素质,进而提升学校形象,其中包括课程本身的知识、技能部分和学生素质。2.