摘要：在“双减”政策背景下,初中数学课堂当中,教师应当对传统教学模式进行创新,结合对政策相关要求的贯彻落实,进一步提高课堂教学效率。基于初中生的心理特征、学习兴趣,优化设计课堂教学活动,进一步激发学生的学习积极性和学习热情,进而能够对于抽象的数学知识点以及枯燥的概念知识进行深入学习。本文将结合“双减”政策的意义、初中数学学科课堂教学重点、提升数学教学实效性的必要性,及数学课堂教学中所面临的问题来展开分析,通过树立先进的教育教学理念、积极利用现代化教学技术、丰富数学课堂的教学内容等多样方法,帮助学生更加高效化对教材知识点进行学习,确保数学课堂的减负增效目的得以实现。

摘要：最近几年,核心素养的培养一直是高中教育教学中的一个热门话题,中学教学从以前的重知识、重能力到现在的重核心素养,这个重大突破是现代教学改革的成果,是进行有效课堂教学的重要策略。但是从课堂教学中发现,现如今高中地理课堂的教学,很多只是将重点放在地理课本知识的学习上,没有注重教学和生活实际相结合。在人文地理知识的讲授时,教师应当结合当前社会的现状,这样学生才能更好地理解和掌握课本中的知识点。尤其要联系当地的地理情况,加强对学生核心素养的培养。此外,教师也要具备相应的知识储备和专业素养,要精心设计课堂提问环节,组织教学活动。基于此,本篇文章对核心素养培育下高中地理教材的模块化开发进行研究,以供参考。

摘要：初中阶段是学生学习的关键时期,因此教师要想真正保证课堂教学质量,需要践行双减政策要求给学生们减轻负担,减少学生的学习压力,并且要保证课堂教学质量。而这就要求教师在实际开展教学之前做好课程教学的设计,抓住初中这一年龄阶段的学生心理,并且选择有效的教学方式,来提高学生学习参与积极性,提高课堂教学效率。这篇文章就根据当前初中语文教学当中减负增效展开了教学讨论。

摘要：随着现代化教育思想、教学理念的不断改进和完善,更加注重为学生开展物质教育活动,促进德智体美劳全面发展。在高中阶段的教育教学过程当中,美术学科成了必不可少的一项教学环节,教师可以结合多样化的教学活动进一步帮助学生提升审美水平。高中美术鉴赏教学中,需要围绕教材内容帮助学生对绘画作品进行鉴赏,同时也应当结合丰富的课外资源,促进学生美术学科核心素养得以提升。本文将结合对高中美术鉴赏教学的意义、教学现状,以及美术教师传统观念与教学理念的积极转变等内容进行分析,通过积极创设美术课堂的教学情境、借助多媒体呈现丰富鉴赏资源、有效开展讨论式美术教学活动等多样方式,进一步为学生培养艺术素养与美术鉴赏能力。

摘要：在语言教学中,阅读和写作是密不可分的,前者是知识与信息的输入,后者指加工整合后能力的输出。在新高考下,随着读后续写这一新题型的出现,在高中英语教学中,教师须摆脱以往写作教学模式的束缚,借助读后续写的优势设计教学,让学生通过阅读获取知识与提升能力,使其在续写中进一步理解文本主题,提高他们的英语写作水平。

摘要：在教育教学中,家庭作业既是完成课程目的的工具,也是教学过程中最基本的辅助性部分。新课标思想的引入,要求高中英语教学改革,从目前高中英语作业的实际情况出发,对高中英语作业的教学效果进行了详细的探讨,使其在教学内容和教学方式上能够真实地反映新的教学思想。英语家庭作业能够强化学生的英语基础,培养学生灵活应用英语的技能。它的教学方法直接关系到学生的素质,而其核心素质则是以其为中心思想来培养和教育的,与其整体的语文能力密切相关。因此,文章在总结和剖析了核心素质下高中英语家庭作业在高中英语教学中的应用,以期能为有关教师的教学工作带来一些借鉴和借鉴。

摘要：本文就新教改背景下,结合教学实际,遵循教育规律,革新教学方式,提高课堂教学效率质量,分析6个数学核心素养的养成,把发展学生数学学科核心素养的任务落在实处及,改变以往传统教学以老师为中心的填鸭式教学,教师的主要任务在于创造学习环境引导学生思考,充分发挥教师的导向作用,在教师的引导下,让学生独立思考,充分发挥学生的主体作用,进而培养他们的创新意识,教师创设课堂教学的生动情境,激发学生兴趣和求知欲,让学习目标的有效达成而实施教学的探索。

摘要：在新课程改革背景下进行的高中化学课堂教学,如何有效提高教学质量,获得最有效的教学效果,不但 与化学教师与学生的素质有关,最关键的因素在于化学课堂教学设计的优劣.在实际教学过程中,教师要通过相应的策 略,引导学生积极互动起来,教师要创设良好的教学设计,调动学生的学习积极性,同时要让教学的实效性充分提高.

摘要：心理健康教育是初中学校的重要工作内容,加强对初中学生的心理健康教育意义重大。初中学生处于人生发展的关键时期,学校要掌握学生的心理健康状况,帮助学生形成良好的行为习惯,保持健康的身心状态,这对于学生的全面发展有着积极作用。音乐这门学科艺术性很强,开展音乐教学有助于调节学生身心,加强学生间的沟通交流,减轻学生的学习压力,有利于学生的健康成长。本文试阐述音乐教育与心理健康的关系,并探讨了音乐教育对初中学生心理健康的作用及影响。

摘要：《英语课程标准》要求：教学活动不应仅限于课堂，而应延伸到课堂之外的学习和生活中。英语作业就是对课堂教学的有效延伸，是学生课外学习英语的重要手段。这就要求教师能按照新课程理念，根据英语作业的特点创新地进行英语作业设计，科学地布置作业，让学生在课外同样有效地进行英语学习。