摘要：教材简介《我会写》内容是语文园地四的“看图写几句话”。图上画的是小学生在老师的带领下到动物园参观，假山上姿态不同的可爱的小猴子正吸引着他们。

摘要：设计理念 《语文课程标准》关注学生的个体差异和不同的学生需求，倡导自主、合作、探究的学习方式。所以，在本课的教学中，注意引导学生发现问题，大胆猜测，产生读书探究的欲望；让学生在学文与实践中体会动手和动脑的乐趣，激发创造的热情，从而培养学生的思考和实践的科学探究精神。

摘要：教材简介:课程标准实验教科书人教版三年级下册第四单元的精读课文《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。"我"因外祖母去世而悲伤不已,后来听了爸爸的一席话,看到太阳落山。

摘要：从“微课+MOOC”的角度展开教学模式改革研究,进一步丰富微课研发学术领域的研究,为推动在线教学模式创新提供新的思路。以视觉传达设计专业的“版式设计”课程为例,调研了云南省内4所地方高校并以此作为样本进行分析、归纳,了解同类院校“版式设计”课程的教学和建设现状,进一步明晰了课程定位,总结出教学中存在的问题,提出了微课开发的策略,并据此构建了“134”教学模式。MOOC资源利用和微课资源开发与应用能够丰富课堂形式,利于整合优质教学资源,促进视觉传达设计专业的内涵建设。

摘要：教材：义务教育课程标准实验教材人教版语文二年级下册设计思路：本文记叙的是常见的生活小事。内容简单，语言朴实，对话较多，寓深刻的生活哲理于浅显的故事之中。玲玲的情感变化是本文的主要线索，爸爸说的最后两句话揭示了课文主题，蕴涵了深刻的道理。因此，教学中教师应引导学生充分读书，

摘要：教材简介：《科利亚的木匣》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文三年级上册第七单元的一篇精读课文。该组课文的教学目标是让学生认识到面对生活中的各种问题，想法不同，处理方式不同，结果往往也就不同。

摘要：教材简介：《平平搭积木》是义务教育课程标准实验教科书人教版语文一年级上册第五组的一篇课文。讲的是平平用积木搭了四间房子，他想把房子给爷爷、爸爸、妈妈和没有房子的人住，还要搭很多很多的房子给大家住。

摘要：教材简介:《呼风唤雨的世纪》是义务教育课程标准实验教科书人教版四年级上册第八单元的一篇精读课文。文章用短短的几百字清楚地介绍了20世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的迅猛发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。

摘要：教材简介:本课是义务教育课程标准实验教科书人教版语文四年级下册第七组中的一篇精读课文。课文按照事情的发展顺序,讲述"我"去西湖玉泉观鱼,发现一位举止特别的青年,随着"我"对他认识的不断深入,敬佩之情油然而生,一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上。

摘要：教材简介:《比一比》是义务教育课程标准实验教科书人教版一年级上册识字二的第一课,课文由一幅农家小院风景图、8个表示事物名称的词和一首儿歌组成。美丽的农家小院,温馨的生活场景,其间有黄牛、花猫的悠闲,有鸭子、小鸟的嬉闹。