摘要：改革"两课"考核体系对提高"两课"教育教学质量,实现"两课"教育教学功能,进而全面实现高校人才培养目标至关重要。"两课"考核内在的规律性,决定了"两课"考核有其自身的特点和要求。从"两课"考核内在规律性来审视,我院"两课"现行考核体系在成绩结构分布、内容组织设计、平时成绩评定以及判定标准的唯一性、评价机制的可信度等方面还存在诸多问题和弊病。改革与创新我院"两课"考核体系,需要我们结合我院实际情况,在认真研究"两课"课程性质、功能、内容及特点的基础上加以纵深思考和谋划,力求做到考核的人本化、多元化和科学化。

摘要：理想主题系列毕业设计创作活动是我校环境设计专业在毕业设计教学环节深化教学改革,加强实践教学的重要举措,通过三年的活动实践,取得了较好的教学效果和社会评价,为我校环境设计应用型人才的培养做出了积极的探索。从环境设计应用型人才培养的迫切需要、传统毕业设计教学模式的弊端、云南艺术学院设计学院"校地、校企合作"教学模式的启示三个方面阐述了创作活动的缘起,然后对创作活动的"理想"主题、"专题型、实践型、服务型"教学模式、活动内容及教学成果进行细致的解读与分析,最后说明创作活动的成效。

摘要：思政教学资源库是由多个子课程库有机组成的系统,遵循持续更新完善和促进共建共享的实践路径,坚持科学性、适用性和共享参与性原则的设计原则,分不同课程、不同层级和模块建设思政育人与英语视听知识相结合的思政教学资源库。思政教学资源库建设是解决英语专业视听说课程思政教学实践中素材挖掘能力不足和思政育人资源零散匮乏的有效途径,是促进高校课程思政实施的有效保障,思政教学资源库的建设对提升教学效果和人才培养质量有着重要的促进作用。

摘要：舞龙运动是一项集体配合的运动项目,是民族传统体育项目中的舞蹈者。舞龙运动不仅仅是一种动态活动,还要求舞龙运动员要具有独特的感应性。舞龙运动除了要求运动员在不断的运动中完成动作外,还要求龙活灵活现,具有艺术表现力,这反映在运动员身上就是舞龙运动员基本能力、反应能力以及心理承受能力的综合。

摘要：效果图类课程向来都是环境设计专业的核心课程。由于此类课程涉及的软件较多,且软件难度较大,长期以来学生学习的效果都不是特别理想。造成这种现状的原因主要是学习时间跨度大、软件难度高、设备欠缺、学生有畏难情绪等。要改变这种现状,就要通过加强硬件建设、优化评价机制、强化团队协作等办法来积极推进相关课程的教学改革。

摘要：本文从楚雄师范学院小学教育专业师资职前音乐素养培养体系入手,结合课题组对边疆少数民族地区小学教师音乐素养状况的调查,分析了当前西南边疆民族地区小学教育专业师资职前音乐素养培养存在的问题和原因。进而根据"应用型"本科办学的理念及目标,提出了以"应用"、"能力"为核心的小学教育专业师资职前音乐素养培养的目标和方向。结合教学实践,从教学理念、课程内容及目标的设计、教学方法、构建多层次实践教学平台和改革考核评价方式等五个方面,论述了小学教育专业师资职前音乐素养培养模式改革和调整的思考与实践。

摘要：一、对教学艺术概念的基本概述教学艺术，作为一个在教育教学实践中广为人知的概念，被普遍地运用着；同时，也作为一种教学水平和教学能力的至高境界，被广大教师不懈地追求着。但从成效上看，教师们在教学艺术的体现上，既能在教学实践中令人信服地进行展示，又能从理论内涵上深刻地揭示出其本质内涵的情况却不多见。从中反映了在教学艺术的概念理解上，还有不同认识；或是还需要从新的角度对教学艺术的内涵进行认识。

摘要：传统平面设计方法通过模板为设计师提供设计素材,不能反映设计师的真实设计意图。为此,提出一种新的基于三维虚拟视觉技术的平面设计方法。给出开发环境,采用鼠标进行手绘,通过获得的有序点序列形成一个笔画。通过平滑去噪方法完成对手绘笔画的去噪处理,通过二次B样条曲线拟合手绘笔画。在此基础上,对手绘笔画进行三维虚拟建模,以实现平面设计。建立平面设计作品三维模型后,采用色彩渲染的方式提高视觉效果。实验结果表明,所提方法可有效依据手绘笔画实现三维虚拟建模,使得获取的三维效果图更加真实,满足设计师要求,有助于设计师展示真实的设计意图。

摘要：诗是语言艺术,是人类文学宝库的精华。中国律诗和西方Sonnet在发展的征程上都开创了一系列严谨的格律,音韵和谐,名家辈出,影响久远。本文从跨文化角度对其进行分解对比,旨在领悟和欣赏中英律诗的艺术魅力。

摘要：传统平面设计系统不能为用户提供设计几何理论方面的依据,导致设计作品不和谐,为此,提出基于计算机辅助的平面设计系统。将图像添加至所设计系统,把图像放在系统图层的最底层,将其锁定,保证计算机辅助过程中采用的辅助线和模板叠加在图像上层无法被遮挡。确定图像导入方向,获取轮廓比例,将其与不同动态矩形比例相比,给出该图像和标准值的差值和建议调整值。依据黄金分割理论,通过人机交互绘制分割线求出分割线和整幅图片、分割线与分割线间的比例关系,利用标准辅助线模板完成对图像的分析。实验结果表明,该设计系统设计的作品符合几何学,在视觉上很和谐,评价结果好。