摘要：多元智能理论对传统的教育理念提出了新的看法,能为英美文学教学提供新的视角。该文简单介绍了多元智能理论基本结构,分析了英美文学教学现状并探讨了基于多元智能理论的英美文学教学设计。

摘要：随着我国改革开放不断深入,经济发展和社会进步对外语人才培养提出了更高的要求,广大大学生迫切需要提高英语口语水平,以获得更强的英语口语交际能力,为今后的择业、深造等打好基础。然而,由于现阶段大学英语口语教学效果并不令人满意。因此,有必要探索和寻求切实有效的口语教学方法。以48名大学一年级非英语专业学生为对象,根据大学生当前或今后的口语交际需求设计教学任务,突出口语教学互动性强、需要交际对象等特点,采用任务-合作教学模式,实施了大学英语口语任务-合作教学。研究结果表明,实施任务-合作教学能有效提高大学生的英语口语交际能力。

摘要：缅甸民族能歌善舞,在长期的社会生活中创造了具有自身特色的舞蹈艺术,舞蹈形式也多种多样。阿迎舞是缅甸一种独特的民间说唱舞蹈,也是缅甸传统文化艺术的代表之一。从它兴起到衰落的过程,可以深刻感受到保护传统阿迎舞的必要性。保护缅甸传统舞蹈艺术对保存缅甸的民族传统文化也具有重要意义。

摘要：通过对欧·亨利短篇小说《爱的奉献》及《供应家具的房间》的解读,对比研究了两篇小说的不同形式、风格、及特点。在第一篇中对其以人物的谎言来记叙人物的内心世界、特征及情感,让读者体会到了主人公善意的谎言是一种爱的奉献的真实目的。在第二篇里小说家采用对物体细腻的描述,通过嗅到屋子里发霉的气味又反衬感受到的一阵浓烈、甜蜜的、男主人公情人所偏爱的木犀草香味。此外,欧·亨利在这两篇短篇小说里灵活地运用谐音、双关、比喻、及拟人等修辞手法,具有独特的艺术魅力。"谎言善意真爱永无悔"可以用来概括第一篇小说的中心思想;而以"闻香识梦殉情不归路"勾勒出第二篇的主题。

摘要：欧·亨利与霍桑是美国不同文学时期的代表作家,本文将从分析欧·亨利和霍桑的写作风格入手,进而从"文本的召唤结构"及"艺术空白"的角度分析《最后一片叶子》和《牧师的黑面纱》创作的异曲同工之妙。

摘要：欧·亨利凭借出众的写作技巧和独特的创作视角,在美国文学史上具有不可替代的地位。他的小说以简洁、朴素的语言,幽默风趣的文笔以及诙谐的叙述手法,生动地刻画了生活在美国社会底层的小人物的人性之美和无奈。他擅长在读者没有任何线索和征兆的情况下,把读者引进他精心设计的陷阱,体验意料之外,但又在情理之中的意外结局。本文通过赏析欧·亨利的短篇小说《女巫的面包》和《爱情迷幻药》,从细节描写、人物刻画、心理描写、意外结局以及主题等方面,探索这两篇文章的相同之处。让读者在惊叹欧·亨利独树一帜的创作手法的同时,再次体验意料之外,而又在情理之中的欧·亨利式的结局。

摘要：余华和村上春的作品,可以从无常观的角度来解读。中日两个当代作家传承了各自国家的文化传统,它们的代表作所表现的意趣既有相同之处,也有差异,两者在表现东方式的无常观时,前者多着力在人与社会历史的关系,后者侧重于在个人心灵本真上感悟生命的意义。前者的笔调冷峻有余,后者则更显轻灵。通过其表现无常观的异同,我们能进一步领略中日两位作家的创作艺术与各自传承的文学传统的异同。

摘要：金融资源的"逐利性",使普惠金融发展缺乏内生动力,银行机构纷纷撤销在农村地区的机构网点,加上贫困地区农户普遍存在金融知识缺乏,金融服务"自我排除"现象明显,这给惠农支付的推广造成一定程度的难度。本文在对农村金融服务创新理论分析的基础上,对制约惠农支付的影响因素进行分析,并结合数字化普惠金融理念,设计了进一步提高和完善惠农支付环境的思路。