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《小巷深处》教学设计: 收藏
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引用; 《语文建设》2004年第11期 25-26页; 作者：范晓云云南省大理州巍山县南诏镇中心学校; 设计理念新课标给初中语文阅读教学提出了很高的要求,其中包括培养学生的人文素养.因此,我结合新课程理念,采用'阅读-交流-讨论-拓展延伸'的教学模式进行教学,让学生从'读'中体会母爱的深沉、无私,体会父母与子女之间...; 设计理念新课标给初中语文阅读教学提出了很高的要求,其中包括培养学生的人文素养.因此,我结合新课程理念,采用'阅读-交流-讨论-拓展延伸'的教学模式进行教学,让学生从'读'中体会母爱的深沉、无私,体会父母与子女之间的挚爱亲情,增强学生对亲情的理解和感悟,通过这种体会培养学生良好的审美情趣,同时达到知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维目标的整合.; 来源：详细信息评论

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