摘要：意境是中国古代文论术语,指抒情诗及其他文学创作中的一种艺术境界。这种艺术境界是由主观思想感情和客观景物环境交融而成的意蕴或形象。其特点是描述如画,意蕴丰富,启发读者的联想和想象,有着超越具体形象的更广的艺术空间。（见《中国大百科全书》＂意境＂条）深入品味诗词意境,是诗词教学的重点之一,是打开诗词宝库之门的一把金钥匙。本文以高中语文教材上的诗词为例,谈谈品味诗词意境的几种方法。

摘要：1教材分析及设计思路减数分裂(第一课时)的内容包括:'减数分裂的概念'和'精子的形成过程'。减数分裂是学生理解的难点,也是学习遗传学部分知识的基础。'精子的形成过程'至关重要,蕴含着有丝分裂和减数分裂染色体行为变化的异同,是理解基因分离定律和自由组合定律的细胞学基础,对学生的日后学习及做题都很有帮助,需要教师精心设计,引导学生扎实掌握。该课时的知识内容起着承上启下的作用,教师可以让学生课前自主预习,通读教材。

摘要：随着素质教育理念的深入推广,现代化教育理念接连出现,并迅速传播开来。其中,应用成效最为显著的教学理念就是生本教育理念,其主要强调的就是以学生为本,尊重学生的想法,结合学生的学习需求进行课上教学调整,以满足学生学习需求,促进学生全面发展为最终目的进行具体的教育教学活动方案设计。从现实的角度分析,该种教育理念是在当今素质教育大环境下衍生出的一种现代化教育理念,既符合时代特点,同时又能满足教育事业的发展需求。将该种教育理念有效地应用到高中地理教学中,对于提升高中生地理学习兴趣以及地理核心素养都有着较为显著的作用。本文主要就生本教育理念融入高中地理教学的策略做了简要的分析,旨在进一步提升高中地理教学的质量。