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对技校学生中非正式群体的认识: 收藏
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引用; 《职业教育研究》1998年第12期 25-26页; 作者：徐金桥云南省建筑技校; 非正式群体在技校学生中是一种客观存在,我们必须重视和做好对非正式群体的引导工作,发挥其积极作用,克服消极作用。社会学所说的群体包括:以家庭为基本单位,由血缘和姻缘关系为纽带构成的社会基本群体;为达到一定的政治、工作(管理)...; 非正式群体在技校学生中是一种客观存在,我们必须重视和做好对非正式群体的引导工作,发挥其积极作用,克服消极作用。社会学所说的群体包括:以家庭为基本单位,由血缘和姻缘关系为纽带构成的社会基本群体;为达到一定的政治、工作(管理)、生产目的而构成的有组织、有纪律、有目标的正式群体(组织群体);以某种认同意识,例如共同的兴趣,爱好、相近的生活习惯和性格、相互间的同情和好感、相似的经历。; 来源：详细信息评论

理论与实习一体化教学模块模式初探: 收藏
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引用; 《现代技能开发》2000年第1期 23-24页; 作者：李建新云南省建筑技校; 来源：详细信息评论

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