摘要：本文主要探讨了新高考的主要特点与变化,以及这些变化对高中数学教学的影响。首先,新高考的主要特点是更加注重学生的综合素质评价,而不仅仅是学科知识的考查。其次,新高考对高中数学教学产生了深远影响,当前的高中数学教师,要学会在实际教学设计期间去考虑学生的成长需求,去考虑学生的数学核心素养的发展。此外,本文还分析了高中数学不定项选择题的特点,包括其定义、形式、与传统单选题的区别,以及对学生能力的要求。在新高考背景下,高中数学不定项选择题需要进行一系列的改革实践,包括教材和课程设置的调整、教学方法和策略的改变、教师角色的转变以及学生学习方式的调整。最后,本文强调了在新高考背景下,高中数学教学需要进行全方位的改革和创新,以适应新的教育形势和要求。

摘要：初中学生的学习活动是所有活动中的主导活动,同时也是学生心理健康问题的主要来源,在数学新课导入设计、教学过程、教学评价中渗透心理健康教育,不仅有利于提高数学教学的效率,而且有利于促进学生心理素质的全面提高及其人格的优化发展,更有利于学生形成正确的人生观、价值观.