摘要：文章概述了CBE教学模式,针对CBE教学模式在中职护理技能综合实训中的应用价值与策略加以分析,分析结果表明,教师应用CBE教学模式可加强理实一体,坚持实训活动设计与实施以学生为主,“教学评”联动,实训方式更具灵活性,为了体现出CBE教学模式的育人价值,教师需以护理岗位所需技能为导向明确综合实训目标,从落实综合实训目标的角度出发准备“学习包”,引领学生利用“学习包”合作完成综合实训任务,在完成任务后开展多元评价活动,根据综合实训评价结果改进教育、学习对策,继而提高中职护理教学质量。

摘要：中等卫生职业学校是培育医学专业技术人才的教育机构,为了达成育人目标,教师要积极改进教学手段,助力学生成才。文章针对趣味教学法在中等卫生职业学校《生物化学》课堂中应用的要点、现状及策略加以分析,分析结果表明,教师在应用趣味教学法的过程中要夯实理论基础,明确课程标准,注重剖析学情,关注育人效能,在此前提下,将具体事例与教学内容融合起来,积极开展创意实验活动,使用数字技术构建充满乐趣的课堂,加强师生互动,注重校政企联动育人,以期提升中等卫生职业学校趣味教学水平。

摘要：为了能提升急性心肌梗死护理教学水平,卫生学校教师致力于探索高效育人出路。文章针对PBL教学法在急性心肌梗死护理教学中应用的效果、基本原则及路径加以分析,分析结果表明,基于PBL教学法的护理教学活动利于学生主动学习专业技能及理论知识,教师还能充分利用护理教学资源,并赋予护理教学内容综合性,为了优化教学效果教师需实施育人为本原则、专业驱动原则、灵活高效原则,还要以护理问题为教学起点,指导学生探究,设计能解决问题的护理方案,并通过多元讨论完善护理方案,归纳、总结、分享学习收获,以期提高卫生学校护理教学质量。