摘要：“双减”政策是新时代发展学生核心素养的延伸,是落实“立德树人”根本任务的有效途径。根据《义务教育数学课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)内容目标要求,以学业质量标准为核心来落实“教、学、评一体化”是“新课标”背景下义务教育阶段学校教学改革的重点,这充分说明小学数学作业设计面临着重大的机遇与挑战,教师要以“新课标”内容“学业质量标准”为依据,联系学生学习需要和能力基础。

摘要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)提出:“演奏是进行情感表达和音乐表现、开展音乐创作与展示的重要途径,对学生增强音乐理解、表现和创造能力,提高音乐学习兴趣,发展核心素养,身心健康成长等具有重要作用。”乐器演奏早已成为小学音乐课程中重要的组成部分,通过学习乐器可以培养学生音乐核心素养。