摘要：篆刻艺术是学校美育阵地的瑰宝,在新时代“大美育”的背景下,进一步深入发掘篆刻课程的美育价值是促进学校美育及学校实现五育并举的重要途径。学生在篆刻的学习过程中,篆刻之美可以提高学生对美的认识和理解,提升对篆刻艺术特色、文化内涵的鉴赏力,升华学生的审美素养;可以增加学生对我国悠久的历史文化和华夏文明的了解,从而激发学生的爱国热情,增强民族自信心和自豪感;可以帮助学生养成一丝不苟、精于求精的工匠精神,从而培养学生乐于进取的学习精神和坚韧不拔的意志力。

摘要：篆刻艺术作为中华民族优秀传统文化,也可以算作是一种需要使用传统工具的传统工艺劳动。小学篆刻教学具有重要的劳动教育价值,可以帮助学生树立正确的劳动观念、培养必备的劳动能力、传承积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质,深入挖掘小学篆刻教学的劳动教育价值,可以有效破解当前小学劳动教育面临的部分现实困境,有利于推进学校的“五育”融合、实现全面育人。