文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

检索条件"机构=云南省曲靖市马龙区通泉第二小学"

共 2 条记录，以下是1-10 订阅

全选清除本页清除全部题录导出标记到"检索档案"

视图：

排序：

“学为中心”视野下的小学数学大单元教学设计实践: 收藏
分享
引用; 《天津教育》2024年第11期 10-12页; 作者：李兴锐杨斌云南省曲靖市马龙区通泉第二小学; 随着新课标的颁布和深入落实,不管是教师的“教”还是学生的“学”,都在发生着很大变化。新课标指出:“有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。凸显学生主体地位,关注学生个性化...; 随着新课标的颁布和深入落实,不管是教师的“教”还是学生的“学”,都在发生着很大变化。新课标指出:“有效的教学活动是学生学和教师教的统一,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者与合作者。凸显学生主体地位,关注学生个性化、多样化的学习和发展需求,增强课程适宜性。”明确了课堂的主体是学生,课堂教学设计以及组织的活动最终落脚点应该从学生角度进行思考。; 来源：详细信息评论

核心素养视野下的数学游戏校本课程探索与实践: 收藏
分享
引用; 《天津教育》2020年第29期 14-15页; 作者：李兴锐云南省曲靖市马龙区通泉第二小学; 在游戏中学习是学生一直追求的理想状态,也是教师需要探索和实践的方向。小学是义务教育的起步阶段,数学作为对学生智力开发的科目,具有较强的功能性和实用性。教师针对学生的实际情况设计校本课程,优化教学方法和教学模式,对学生具备...; 在游戏中学习是学生一直追求的理想状态,也是教师需要探索和实践的方向。小学是义务教育的起步阶段,数学作为对学生智力开发的科目,具有较强的功能性和实用性。教师针对学生的实际情况设计校本课程,优化教学方法和教学模式,对学生具备和适应社会发展的品格和能力有重要作用,为培养学生发展核心素养打下坚实的基础。; 来源：详细信息评论

全选清除本页清除全部题录导出标记到“检索档案”

共1页<< <1> >>

聚类工具回到顶部