摘要：长期以来,我国高等艺术教育的主流是西化的,各民族的本土艺术资源涉入高等教育还很少。在云南居住着26个民族,是中国民族最多最复杂的省份,其中有15个少数民族为云南独有,并且每个民族都有各不相同的历史背景和文化传统,有各具特色的文化个性和文化特征,致使云南民族音乐资源丰富多彩、色彩斑斓。随着信息网络化的快速发展,世界各民族文化被同化速度加快,如何弘扬传承民族音乐。

摘要：面对新的形势和任务，在科学发展观审视之下，高等院校必须切实解决“培养什么样的人，怎么培养人”、“办什么样的大学，怎样办好大学”这两个根本性问题。云南艺术学院音乐学院从2006年开始，抓住云南艺术学院党委开展促进科学发展观、解放思想大讨论的契机，积极探索“培养什么样的音乐人才，怎么培养音乐人才”的新路子、新模式。经过近三年的改革和实践，逐步形成了“教学、创作、表演”三位一体的创新性复合型音乐人才培养模式。此模式的创新之处在于：

摘要：科学发展观核心是以人为本，而关注民生，促进大学毕业生就业是以人为本的重要体现。目前，由于受到全球金融危机、大学生毕业高峰期等因素的影响，高校毕业生的就业面临严峻形势，就业之路异常艰难。2009年以来，从党中央、国务院到省委、省政府以及教育、人保等部门高度重视大学生的就业工作，

摘要：音乐学学科建设是音乐院校发展的制高点，是教学、研究、创作、展演以及培养音乐人才的结合点，是学校上水平、出特色、上质量的关键。进入二十一世纪以来，国内外的高等音乐教育如雨后春笋发展迅猛，竞争日趋激烈，力求在人才培养、科学研究、服务社会等方面有自身的一席之地。为此，笔者身在云南艺术学院音乐学院，对音乐学学科建设的使命感和责任感由然而生，作如下思考。

摘要：长期以来，我国高等艺术教育的主流是西化的，各民族的本土艺术资源涉入高等教育还很少。云南是中国少数民族最多最复杂的省份，在此居住的26个民族中有15个少数民族为云南独有，并且每个民族都有不尽相同的历史背景和文化传统，有各具特色的文化个性和文化特征，因此，云南民族音乐资源丰富多彩、色彩斑斓。随着信息网络化的快速发展，世界各民族文化被同化的速度加快，如何弘扬传承民族音乐，民族音乐如何推陈出新，如何解决民族音乐资源严重流失和人才匮乏的现实，

摘要：在党的基层组织和党员中深入开展创先争优活动,是党的十七大作出的重要部署。在新的时代背景下,在新的历史起点上,高校基层党组织要结合自身实际认真开展好创先争优活动,为加强高校党建工作提供有力保障,促进高校又好又快发展做出贡献。本文通过笔者所在基层党组织开展的系列创先争优主题实践活动为例展开论述,重点讲述了主题实践活动这一创新模式的过程及效果,旨在向更多的党务工作者学习、交流。

摘要：在人文社会科学研究对象领域,一个引人注目的现象是凡社会音乐文化系统繁衍、拓展和增大现象的背后,几乎都带有历史发展过程中完整社会系统增大和文化语境变迁的影响。随着历史发展的进程和社会环境空间的增长,出现了整个社会文化符号系统的不断增大和各个符号子系统的相继增大过程。在此过程中,无论是在传统社会还是现代社会,本土文化的内部传承(即濡化)和外来文化的外部传播(涵化)的交互作用,往往成为传统音乐城镇化发展的重要助力,并且,中国当代传统音乐的城镇化发展状况在不同民族地区有着相异的背景和原因。本文将借助于符号学家罗兰·巴特和皮尔斯符号学的形态学和语义学分析方法,从理论和实践的不同角度展开探讨和分析。

摘要：区域国别学理论从跨学科角度为我们建设中国音乐理论“话语、学术、学科”三大体系提供了一个重要的思维引导和理论支撑。区域与国别音乐研究思维中体现出来的有关中外音乐关系的纵横整体格局思维和方法,较为确切地体现出其中的学术、学科体系子系统方法特点,其对于我们解决中国音乐研究中一直为之困扰并讨论不休的“传统与现代”“历时与共时”以及“区域与国别”等二元关系问题给出非常有益的启示和相对清晰的答案。通过对区域国别研究的三种实践类型和两种研究观与广义、狭义两种区域国别音乐研究思维和方法的比较,能够对包括跨界族群音乐研究和泛传统音乐研究在内的不同研究课题产生很好的启发作用。

摘要：中国与周边跨界族群音乐在音乐艺术形态、社会文化形态及文化意义等方面的发展和变迁,始终伴随着不同层级音乐文化标志性符号的形成、塑造和发展。中国音乐文化标志性符号可分为地域性音乐符号、区域性音乐符号和国族性音乐符号等不同层级类型,这种区分以符号形态学和语义学分析为基础,并且在符号语义学的涵义层面,作为象征性和隐喻性音乐符号呈现出来。在研究思路上,区域国别学理论为这些讨论提供了一个重要的参考维度,文化圈和文化(特质)丛理论则给予了一个具有可操作性的方法论依据。本文以云南与周边跨界族群音乐为例,聚焦音乐符号学涵义层,结合形态标准、时空条件和语境要素几方面标准,对不同层级、类型的音乐文化标志性符号展开讨论和分析。

摘要：瑶族传统音乐的“海传陆播”是“南方-海上”丝绸之路音乐文化的一个缩影,它与该研究课题5个研究方向中的“境侧、路带、环海、海丝”4个方向均有关联,集中体现了这一研究课题所具有的文化多样性、内容丰富性和多层社会性等特点。在区域国别研究和“一带一路”文化倡议视域下从事该课题研究除了有助于我们去进行本学科的跨界族群音乐文化志研究之外,对于我们基于共商共筑人类命运共同体意识的目的,去进一步开展中国南方与东南亚国家艺术文化交流与文明互鉴交融也有明显的意义和作用。