摘要：“双减”背景下,英语作业需要对课堂教学形成有效补充并提升学生的语言能力,更要关注到学生的个性化学习需求。以课外名著阅读《辛巴达历险记》的作业设计为例,依据分层性、开放性、趣味性、自主性等原则进行个性化作业设计,充分发挥作业的评价、激励、导学作用。

摘要：建构主义学习理论认为:“教学不能无视学习者已有的知识经验,不能简单地强硬地从外部对学习者实施知识的‘填灌’,而是应该把学习者原有的知识经验作为新知识的生长点,引导学习者从原有的知识经验中主动建构新的知识经验。”“以生为本,先学后教,以学定教”是当今课堂所追寻的方向.

摘要：合唱是一种多声部、表现力强的集体唱歌方式,对于小学生而言,合唱不仅可以引导他们进入丰富多彩的音乐世界,而且还能让他们得到情感的满足。教育家陶行知先生说过:"集体生活是学生自我向社会化道路发展的推动力,为儿童发展所必须,一个不能获得这种正常发展的儿童,可能终身是一个悲剧。"因此,在小学音乐教学中合唱这种艺术活动形式对学生的全面健康发展具有重要作用。在《义务教育音乐课程标准》中指出:"要重视和加强合唱教学.

摘要：当前学术界对权杖头这类器物并没有统一的界定,但其应为权力的具象化,具有唯一性、艺术性和非实用性。从材质上看,内蒙古东部、云南发现的权杖头均可分为石质、青铜质两种。从年代上看,内蒙古东部的权杖头分属于新石器时代和青铜时代,云南地区尚未发现新石器时代的权杖头。但总体来说,这两个区域内共同存在着此类文化因素。这种现象出现的背后,有着多种多样的原因。

摘要：【教学目标】1.通过观察、谈论Let’s talk板块的图片,在PPT、教师的帮助下理解对话大意。2.通过听录音,用正确的语音、语调朗读对话,并能在小组中进行角色扮演。3.能够听懂并运用核心句型"How are you?Very well,thanks."来询问他人近况并知晓其多种回答形式。