文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

教师语言艺术的三个“有”: 收藏
分享
引用; 《黑河教育》2004年第3期 12-12页; 作者：王艳华张志文五大连池市庆民学校太平中学; 苏霍姆林斯基说:"教师的语言--是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具.教育的艺术首先包括说话的艺术,同人交流的艺术."教师语言的艺术化,是指教师通过形象生动的语言、抑扬顿挫的语调和快慢适度的节奏,激发学生参与学习...; 苏霍姆林斯基说:"教师的语言--是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具.教育的艺术首先包括说话的艺术,同人交流的艺术."教师语言的艺术化,是指教师通过形象生动的语言、抑扬顿挫的语调和快慢适度的节奏,激发学生参与学习的兴趣,吸引学生的注意力.教学中,常常有这样的现象,一些教师的学术水平很高,教案写得也很好,但课堂效果并不佳,究其原因,往往是教学语言艺术欠佳,不能以言表意.; 来源：详细信息评论

限定检索结果