摘要：随着现代化信息技术的普及,CAI课件在教学中的应用也越来越广泛.下面笔者就谈谈如何设计和制作CAI课件.

摘要：一、教材分析本课选自人教版义务教育课程标准实验教科书《英语》(新目标)九年级第8单元(上册)中的Section A。语言功能、教学目标。

摘要：谈到高中英语教学中最大的障碍，很多教师和学生会不约而同地想到英语词汇的教与学。对于任何一门语言的学习来说，词汇量的大小直接决定着学习语言水平的高低，英语也不例外。因此，要求教师在课堂教学中应努力设计多种词汇教学方法，进行词汇教学创新，开展词汇趣味教学，把激发学生的兴趣作为教学目标。从学生的身心发展需要和规律出发，善于用学生容易接受并且喜欢的形式实施词汇教学，从而达到事半功倍的效果。

摘要：人们常说“蹉跎岁月，岁月蹉跎”，我不光对时间的流逝产生感慨，更多是对自己的教学成长岁月多一份思索。应该看到，当今学生喜欢音乐，教师爱好音乐，学校离不开音乐，这是一个很好的趋势，但是光凭喜欢是不够的，没有专业的训练与指导，就会停留在各自的层面上。所以，高中音乐教学主要以鉴赏音乐为主，通过音乐鉴赏来提高学生的艺术水平，陶冶学生的情操，提高学生的审美情趣。在教学实践中我不断思考，运用多种方式提高学生的音乐鉴赏水平。

摘要：高中时代是人一生中最美好、最值得留恋的时代,是人生中的花季.在这个绚烂的季节里,高中生要想使自己过得更充实、更好地与人沟通与交流,就要特别注意生活中的交往问题,掌握交往艺术.

摘要：当今教育,教师已不可能独立解决教育过程中出现的所有问题,他需要学校、社会和家长们的共同参与。而教师如何与家长进行的沟通,已经成为一门新兴教育艺术,它是一种超越知识的智慧。作为一名音乐特长生辅导教师与家长的沟通,其艺术性要求更加突出,本人在实践过程中比较注重以下几个方面：

摘要：在实施以提高学生科学素养为宗旨的基础教育改革中,如何面向全体学生,结合学科教学开展科学探究活动,提高学生的科学素养,这是每位教师都要研究解决的问题.为此,笔者提供一个在新的教学理念指导下的教学设计案例,以期与同仁交流.

摘要：教学目标：⒈通过实际情境及探究旗杆AB与地面上任意一条不过点B的直线的位置关系,学生自己说出直线与平面垂直的定义及相关概念;2.学生通过实验和类比,发现并归纳得出直线与平面垂直的判定定理;3.学生通过直观感知,归纳出直线与平面垂直的性质定理,并在教师的引导下完成定理的证明;⒋学生能用图形语言和符号语言表述判定定理和性质定理,

摘要：音乐是一种善于表现和激发感情的艺术。音乐感受的过程就是感情体验的过程,它既是学生对音乐的感情内涵进行体验的过程,同时也是自身感情和音乐中表现的感情相互交融、发生共鸣的过程。这一点,笔者认为在高考艺考声乐教学过程中显得尤为重要,以下是在实际教学中的几点感悟：

摘要：正设计目的:1.引导学生遵守学校的各项规章制度改掉以前的不良习惯;2.鼓励学生尽快适应高中学习生活,将来以优异的成绩回报父母、回报母校、回报社会。