摘要：传统声乐教育的现代转型应遵循守正创新原则,在保持艺术本真性的基础上实现教学范式转化,这是文化基因存续的必然选择,也是建构中国声乐学派的理论支点。文章以中国传统声乐艺术在高师声乐教育中的传承困境与发展路径为主题,通过文献分析与实地访谈结合的研究方法,系统探讨了当前高师声乐教育体系中传统艺术传承面临的认知断裂、课程缺位及认同危机三大结构性矛盾,并提出通过师资队伍的文化认知重塑、课程体系模块化重构以及文化认同培育机制,为建立传统声乐与现代教育的对话通道提供参考。

摘要：EGP+ESP大学英语教学模式在美术专业中的运用,极大地提高了英语课程教学的内在针对性,为美术专业人才扩展英语知识储备与美术专业知识储备提供充分保障。新时期基于EGP+ESP课程模式的大学英语教育设计,要在分析EGP+ESP英语课程教学模式未能做好美术专业教育场景转换、要解决EGP+ESP课程模式与美术教育融合发展质量不高等问题,运用构建基于美术场景的EGP+ESP英语课程教育体系、加强英语课程与美术专业应用学科课程交叉融合等举措,完善大学英语课程教学机制,提高EGP+ESP大学英语课程模式在美术专业中的应用质量。

摘要：随着城市经济的快速发展、现代城市规模的不断扩大以及人们物质生活水平的不断提高,居住者的精神诉求也越来越强烈,为了营造良好的生活景观,给予人们以休闲放松的空间,城市景观设计应运而生。因此,从人的需求出发探寻科学的城市景观装饰策略成为了当前城市环境建设的重要内容。而传统书画艺术兼具写实性与写意性,以自然景物和客观物象为原型进行艺术创作,不受固定形式所约束,有着多元变化的设计方法.

摘要：中国当代艺术的开始与跨文化交流直接相关—1979年后的改革开放使中国主动进入全球化进程中,中国当代艺术开始于艺术家们对于艺术自由的追逐及自我表达的需要,但时代、社会、文化背景都使得中国当代艺术具备相当的独特性。中国当代艺术的发生和发展充斥着艺术家的精英化倾向、观众的误读和不解、艺术资本的投机和利益追逐,这使得中国当代艺术在跨文化语境中面临着更为严峻的阐释困境。

摘要：通过对东方手工艺品与商品的对比分析究其现况形成的原因,从源于自由之美、朴素与精致、虔诚之美,这三个东方传统手工艺品的美学特征中寻求当下社会背景下再次发展的途径。以结合科技、重视体验、提高品质的方式为东方手工艺复兴寻找既能保持其多年发展传承的器物特征,也符合现代消费生活习惯的发展方向,以新的姿态融入现代市场。

摘要：数智技术推动着电影数字化和智能化发展,创造出具有生命特征和特定情感性格的电影虚拟角色,其造型设计就是一个将虚拟世界与现实世界动态融合的创作过程。本文以电影《从21世纪安全撤离》数字视效创作实践为例,解析电影虚拟角色“数字替身”造型设计的数字化技术优势,构建电影虚拟角色造型系统设计方法与协同化生产框架,实现“人性化”虚拟角色与“数智化”真人角色融合共生。最后针对电影叙事的内容、结构、技巧三个维度,展现数字技术驱动下电影虚拟角色的多元叙事样态,以期为电影产业和虚拟文娱行业提供学理支撑和实践参考。

摘要：随着我国城镇化的快速发展,公共艺术设计已成为城市形象建设和城市精神文化的重要部分.而随着公共艺术领域的拓展和内容的进一步丰富,以往公共艺术设计的概念已无法满足现代人的需求.公共空间艺术设计作为现代城市环境艺术设计的主要方式和元素,未来城市空间公共艺术应从人性化的视角进行思考与创作,根据现代城市中人们的生活特点与需要,掌握最适宜的空间尺寸,营造具有文化气息、温馨、愉悦的现代城市公共艺术氛围.在公共空间艺术设计中,最关键的是人性化思想的融入,文章对此进行探讨,以供参考.