摘要：高校教师职称评审制度改革关系到教师的切身利益，关系到高等教育的健康发展，积极探索构建科学的高校教师职称评审制度体系，具有十分深远的意义。考察重庆市高校教师职称评审现状，其在职称结构比例设置、评审条件设置、评审方法、监督保障机制等方面尚有欠缺。应以健全完善相关制度体系为核心，从职称评审准则、评审指标体系、评审方式、评审指南和监督机制等方面予以合理设计，从源头上保证高校教师职称评审1一作的公平正义．确保职称评审的高质量。

摘要：随着区块链技术的发展,其受到档案行业的高度关注。从数据信息管理的角度看,区块链技术利用其去中心化、去信任化、防篡改、匿名、开放、自治、可追溯等特性,能够增强数据管理的安全性、可靠性,这与师德档案信息管理需求高度契合。本文设计了基于星际文件系统(IPFS)和联盟区块链技术的师德档案信息数据共享平台,利用Hyperledger Fabric建立所有参与者共同管理交易的系统,建构链上、链下相结合的师德档案信息数据存储策略,设计基于属性的加密机制策略实现细粒度的师德信息数据访问控制,从理论层面解决了师德档案信息数据的数据孤岛、数据存储成本昂贵以及数据安全传输的问题。

摘要：通过软模板法制备粒径集中在100 nm的介孔二氧化硅作为纳米载体负载缓蚀剂分子苯并三氮唑(BTA),再通过单宁酸与三价铁离子在介孔氧化硅表面自组装形成金属多酚网络结构,由此构筑pH响应的智能控制释放体系。利用TEM,SEM,FTIR等表征手段证实了缓蚀剂分子的成功负载以及外层金属多酚网络结构的成功生长。利用电化学阻抗谱探究了制备的智能控释体系对金属的防护性能影响。结果表明,制备的pH响应智能控释体系能够很好地为铜电极提供防护,同时提升了复合环氧涂层的防护性能。

摘要：汉代摩崖隶书在中国书法史上具有重要地位，是大汉气象的典型代表。文章首先研究在汉代“大一统”文化艺术思想影响下摩崖隶书的创作背景，再厘清其发展历程，这对于研究摩崖隶书是非常有益的。“汉三颂”艺术特征鲜明，表现为笔法丰富有篆意、结体正大宽博、章法纵逸恣肆。“汉三颂”是学习隶书、取法经典的优秀范本，被后世书家广泛临习并运用于创作。

摘要：音乐类非遗伴时空一体的关系而生,呈现出天人合一的时空理念。当时空关系发生破裂,现实时空中的音乐类非遗将无法真实再现,连同艺术想象也会逐渐消失,直至欣赏中出现审美无能。宗白华的哲学思想将时间置于具有创化生命力量的主导地位,为现实时空重建人与音乐类非遗的一体关系提供了理解之眼。当音乐类非遗追求的生命境界与电影这一生命体共生时,可在虚拟现实日渐模糊的界限中延伸真实时空,音画统一的呈现中唤醒想象时空,意象合一中完成美学时空的共鸣。

摘要：算法和大数据技术在广告领域的应用给商家和消费者带来好处的同时,也衍生了精准传播下的隐私问题。随着隐私“脱敏”现象的出现,消费者对行为定向广告的感知与隐私披露意愿之间的关系成为各界关注的重点问题。本研究以隐私计算理论和平台信任为出发点,构建行为定向广告感知对Z 世代消费者隐私披露影响的模型。实证结果表明,定向行为广告的感知有用性、感知可信性、感知趣味性、感知个性化和感知威胁性均对隐私披露意愿有显著影响;平台信任度在影响过程中起中介作用。基于研究结论,本文提出了行为定向广告传播效果的优化路径。

摘要：针对教师教学创新团队建设和管理过程中存在的问题,研究并设计了采用.NET技术的教师教学创新团队管理系统,系统包含项目申报模块、项目建设模块、建设成效模块、绩效管理模块、总体评价模块五大模块。该系统实现了教师教学创新团队精细化管理和信息共享,提升了教师教学创团队的建设管理成效,对于高职院校教育教学项目精细管理系统的设计与实现具有借鉴和指导意义。

摘要：随着信息技术的进步,高校人事档案管理的数据化已成为提升管理效率、保护档案资料、实现资源共享的必然趋势。当前,高校人事档案数据安全治理还面临一些困境,比如治理体系设计理念缺乏生态的价值导向、制度设计缺乏明确的实践标准、技术管理缺乏有针对性的的安全策略体系及人员素质不足以适应数据化要求等。对此,提出了针对化的解决策略,包括引入生态治理理念、完善细化相关制度内容、建立安全技术策略体系及优化用人培养机制。未来新技术环境下,高校应持续关注档案数据化建设和数据治理领域的最新动态和技术趋势,不断完善和优化现有的数据化建设路径,调整数据安全治理策略,以适应新的技术挑战和需求变化。

摘要：全面实施预算绩效管理是建立现代财政制度的重要组成部分。当前职业院校预算绩效管理存在重视程度不够、机构职责不清、指标设计不科学、绩效管理水平低的问题。基于平衡计分卡构建职业院校整体全面预算绩效管理体系可以提升资金使用效益、促进全方位预算绩效管理的实施、保障财务管理任务的落实。通过建立基本支出绩效表、项目支出绩效表、整体支出绩效表、职能部门绩效考核表,最终构建职业院校整体全面预算绩效管理体系。

摘要：工匠精神培养关系我国产业结构升级,是高职院校内涵式发展的重要一环。“工匠精神”的要义包含专业知识、实践能力、职业操守、时代品质等方面,应紧扣内涵要领形成规范的评价标准。针对内涵把握不到位、课程体系不合理、产教融合欠衔接等现象,高职院校须从顶层设计、教学实践、双元育人等方面探索切合实际的培养路径。这一实践不但是高职院校提升自身教学、科研和管理水平并实现高质量发展的重要体现,而且有助于高职院校为国家现代化建设培养更多高素质技能型人才,助推国内经济结构成功转型,并壮大制造业尤其是高端制造业。