摘要：随着时代的发展,现在的人们越来越重视学生的教育。教师们除了传授学生们必备的初中知识之外,还在积极的探索、尝试更加新颖、学生们更加喜爱的方式来进行初中化学教学;为孩子们今后更好地自身发展奠定良好的基础。先让学生们结合课本自行预习之后完成作业,完成度不需要达到百分百,可以有不会的、空着的,其目的就在于能够提高学生们的预习效率。化学学科本身就很抽象,在初中更是具有非常多的细碎知识点,学生们大都对化学这门学科头疼不已,很多学生都感叹到学习化学很吃力,这严重打击了孩子们学习化学的积极性,也使得教学质量不高、效率低下。因此,本文就初中化学前置性作业的设计及实施展开讨论,也为现初中化学教学创新发展提供借鉴。

摘要：和传统的语文阅读教学问题相比较,导致学生思维定型化问题,从中心语句、行文线索和人物形象等方面案例分析,可以很好对于课堂教学进行主题问题设计研究,阅读教学中主要问题,是语文阅读教学过程中主导作用,要从整体参与性引发学生思考和理解,提高学生创新能力和提高解决问题能力。

摘要：物理知识，来源于自然世界，服务于人类社会，它对人们的生产、生活能够产生重要的作用。所以初中学生学好物理，绝不仅是为了考试获得高分，更重要的是他们所学的物理基础知识，一定会对他们一生的生活和工作质量都产生影响。因此，我认为初中物理教学，必须严格按照《新课程异步教学方法论》的“八个基本”严格设计学习过程，让学生尽可能全面掌握基础知识，从而提高学生发现、运用、推广物理相关知识的综合素质。

摘要：空气中氧气含量的测定实验是初中生学习化学时接触到的第一个定量实验。该实验在200多年前由法国化学家拉瓦锡设计完成,通过该实验粗略地测定了空气中氧气的体积分数。由于拉瓦锡实验耗时长,且实验中使用的汞蒸气又有一定的毒性,该实验一直以来被反复改进。

摘要：＂新语文教育＂不是＂‘新的’语文教育＂的意思。一直都＂带着思想前行＂的韩军老师曾如是说。＂新语文教育＂的可贵之处是它在理论层面揭示了语文教育的真谛,即多多读书、诵书,广见博识,在大量读书中积累、感悟、举三反一,同时,再加上师生适度的咬文嚼字、细细品味,共同探究,二者结合,最终在积累中奠定底蕴、升华语用能力与语文素养。

摘要：【文题】阅读下面的材料,根据要求写作。美国投资界有一个“100小时定律”:要想甩掉门外汉的帽子,你用不了100个小时,甚至10个小时都用不了。绘画,可能你花1万个小时,也成不了达·芬奇;但花不到10个小时,学会画简单的小人、艺术字,你就能超越画盲,在朋友圈集赞无数。

摘要：课堂是教学的主阵地,无论是学科知识的积累还是学科思想方法的领悟,又或者是学科核心素养的培养,说到底都要在课堂上实现.教师要设计新的教学方法,改变以往落后的教学模式,才可以让初中数学教学更加高效.基于此,文章结合教学实例,从“设置精准目标,推进学习过程”“渗透数学思想,突破学习难点”“借助多媒体手段,引导自主学习”“借助数学实验,激励学生自主研究”“巧妙提问,增强学生数学思维”“借助课堂活动,为学生提供实践机会”“注重数学教学的趣味化,打造高效数学课堂”“融用微课,构建初中数学高效课堂”“优化教学过程,对学生进行全面评价”等九个方面提出了打造初中数学高效课堂的策略.

摘要：想要充分调动学生的学习积极性，切实实现师生互动，以问题为主轴开展课堂教学是一个很好的途径。在中学语文课堂教学中，教师根据教学内容设计适合学生认知规律的问题，通过学生对问题的质疑、探究和发现，让他们从中感受到知识发生发展的过程，以期达到对所学知识的融会贯通。

摘要：教学是一门深奥的艺术。文章从教师在驾驭教材、组织教学和课堂上的语言、体态、板书,以及多媒体教学等方面阐述了教学的艺术性,说明教师只有掌握了精湛的教学艺术,才能优化课堂教学,使课堂教学达到艺术的境界。