摘要：2004年是全国范围的文综高考实施的第四年。2004年高考全国文综试题和往年相比，在试卷结构、学科比例、答案设计、试题难度等方面表现出既保持了相对稳定，又有所创新和变革的特点。了解高考试题的命题特点与解题思路，探析高考文综试题的命题规律，对2005年高考备考无疑大有裨益。

摘要：地质地貌题因取材丰富,图示新颖,试题设计又能很好的考查考生解读和获取信息的能力以及调动和运用知识的能力,因而备受命题者的青睐。地质地貌图包括地质地貌分布图、地质剖面图、地貌景观图、褶皱和断层示意图等。地质地貌图题考查的内容主要有地质构造、地层形态和发展演变过程。

摘要：人教A版普通高中课程标准实验教科书数学2（必修）第三章“3．1直线的倾斜角与斜率”第一课时——直线倾斜角与斜率的概念．本节课是一节典型的概念课．笔者通过创设江汉大桥这一背景，以桥为线索展开教学，让学生感到知识就在我们的生活中；

摘要：对同学们而言,如何在备考的各个阶段都能高效地学习显得尤为重要。根据同学们情绪波动和成绩波动之间的关联情况。

摘要：[背景材料]材料一：2004年5月17日，正在中国进行国事访问的哈萨克斯坦总统纳扎尔巴耶夫在北京签署了中哈两国关于在油气领域开展全面合作的框架协议。这预示着中哈两国将加快在能源领域的合作。

摘要：终结性评价的高中英语教学已不能适应新课程评价的体系。本文探讨了在高中英语教学中使用形成性评价的原因,介绍了形成性评价的内涵、构成、类别、设计方式和效果,提出了形成性评价中教师的作用。

摘要：由于社会经济的发展,大批农民工涌向了城市,因此留守儿童越来越多,如何关心留守儿童的心理健康发展成了社会各界关注的问题。教师在关心留守儿童的同时还存在某些偏差,在培养留守儿童耐挫能力的时候应特别讲究方法和艺术。

摘要：新课程改革实施后,对高中语文教学又提出了新的要求,基于我国社会的发展现状,对人才的需求越来越大,并且随着社会的不断进步以及科学技术的不断发展,对人才的定义和标准也发生了巨大的变化。因此,要对教育事业进行相应的改革。新课程标准为高中语文教学的方向提供更多的指导。核心素养成为高中语文教学的重点目标,本文针对高中语文单元教学学习任务群设计展开探究。

摘要：高中化学教研活动的开展是教学改革的重要体现，也是从课程资源开放性上优化教师、教学、实验等环节的有效途径。不同的课堂设计产生不同的教学效果，为了更好的从教师的教学行为中进行全面对比和分析，本文结合“氯气”课堂设计为例展开论述。