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检索条件"机构=仙游师范附属小学"

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改革作文评价形式,提升学生写作水平: 收藏
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引用; 《教育艺术》2010年第11期 63-63页; 作者：吕岚香福建仙游师范附属小学; 《语文新课程标准》指出：＂对学生作文评价结果的呈现方式,根据实际需要,可以是书面的,可以是口头的;可以用等第表示,也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。＂按照新课标的要求,我对高年级采用多种形式评价。”按照新课标的...; 《语文新课程标准》指出：＂对学生作文评价结果的呈现方式,根据实际需要,可以是书面的,可以是口头的;可以用等第表示,也可以用评语表示;还可以综合采用多种形式评价。＂按照新课标的要求,我对高年级采用多种形式评价。”按照新课标的要求，我对高年级学生的作文评价进行了改革尝试，让学生从交换评价中感受作文乐趣，并从教师的评价中提升作文水平，收到了一定的成效。; 来源：详细信息评论

用练习促进数学知识有效形成: 收藏
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引用; 《江西教育（综合版）（C）》2014年第7期 113-113页; 作者：林志勇福建省仙游师范附属小学; 练习是小学数学教学过程中非常关键的一个环节,是对小学生系统完整掌握数学知识的有效检验和真实反馈。刚刚步入正规学习的小学生,其心理特征和思维水平,都处在一个成长与发展的初始阶段,对数学新知识,不可能短时间就了解和掌握。而数...; 练习是小学数学教学过程中非常关键的一个环节,是对小学生系统完整掌握数学知识的有效检验和真实反馈。刚刚步入正规学习的小学生,其心理特征和思维水平,都处在一个成长与发展的初始阶段,对数学新知识,不可能短时间就了解和掌握。而数学练习,恰恰是对数学知识的巩固和加强。; 来源：详细信息评论

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