摘要：通过比较制度逻辑、公众偏好和外部条件对荷兰三个领域的社会政策演进所产生的影响,本文分析并解释了社会政策的回应性。本文聚焦于近15年来社会救助、劳动力市场规制、庇护工作这三项社会政策领域中的制度发展,并将关于制度变迁的外源性解释和内源性解释整合在一起。从而表明,对于制度演变过程的分析和解释,需要深入分析政策领域中公众偏好、制度逻辑和外部条件之间的相互作用。对实践工作者的启示目前世界上的很多国家都在改革他们的福利制度。通常这些改革过程都是遵循内部重要的利益相关者的理念和意见,以此为制度逻辑而设计的。此外,启动改革的决策也立足于内部制度的视角。本文强调了在制度改革过程中考虑外部条件的重要性。这表明,三种不同的逻辑能够而且应该融入改革进程的设计与执行当中,通过对比荷兰福利体制中三个制度改革的案例,这一点也得到了证实。

摘要：近来关于闭环供应链网络的文献中提出了两个重要问题:(1)如何制定平衡环境和经济效益的优化方案;(2)如何深刻理解二者间的效益背反关系。本文认为,针对环境和经济间的效益边界及其背反关系进行全面探索,可以有效解决环境保护和经济发展中的效益平衡问题。为了解决求解效益边界的多变量问题,本文设计了一个针对目标函数中的数值进行指数计算的生态效益算法,并在德国电子电气设备闭环供应链设计中进行了实证研究。

摘要：数字人文以其新实践、新途径和新方法丰富了传统的人文学科领域。进入21世纪以来,暑期学校、研讨会和其他类似形式的教育活动普及了一系列与之相关的必备技能,以保证学生、学者们能够把握数字时代的新机会,同时世界各地推出了越来越多相关的学士和硕士项目。本文论述的焦点--数字人文课程登记中心(Digital Humanities Course Registry,DHCR)的创建就是为了展现全球日益兴盛的数字人文教育状况,其使命是广泛收集同类课程的资料,提供数字人文领域教学和培训的最新动态。文章探讨了数字人文这一新兴领域,并对CLARIN和DARIAH这两个欧洲基础设施进行介绍--它们是DHCR的共同运营者。文中还具体描述了DHCR的数据模型和数据管护流程,简要介绍其历史。利用DHCR实时数据,以定量方式描绘了数字人文教学的国际格局。