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检索条件"机构=会宁县第二中学"
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用自制摆验证机械能守恒
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实验与装备》2013年 第1期23卷 23-23页
作者:高国龙甘肃省会宁县第二中学 
在物理实验教,即使实验目的和要求相同,也往往有多种实验方案。因此在实验教,通过多种实验方案的设计和实施,可以有效地训练生思维的广阔性和知识的综合性。《机械能守恒定律的验证》实验一般采用自由落体的实验方案,让...
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“矛盾就是对立统一”教设计
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中学参考》2012年 第3期 40-40页
作者:刘发林甘肃白银市会宁县第二中学 
一、教材内容分析(一)教材的地位与作用本框题讲述对立统一规律最基本、常识性的内容。对立统一规律在唯物辩证法居于实质和核心地位。唯物辩证法作为世界观,最根本的就是关于世界观的矛盾观;作为认识规律,最根本的就是矛盾规律...
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“动物行为的主要类型 第一课时”的直观教设计
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国科教创新导刊》2011年 第27期 110-110页
作者:张保瑞 林宏谋会宁县桃林中学甘肃会宁730700 会宁县第二中学甘肃会宁730700 
通过观看视频、大量图片让生观察、分析、综合等一系列活动,让生逐渐认识到动物行为的主要类型、特点及意义。通过小组观察、讨论等活动培养生处理分析材料和合作交流的能力。
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生为主体的高班级管理策略探究
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华辞赋》2019年 第3期 228-228页
作者:张彦隆甘肃省会宁县第二中学甘肃会宁730700 
班级作为校的基本组织单位,同样也需要管理。在新时期的教育要求下,以生主体的班级管理,是一门技术更需要艺术。高阶段的生处于三观确立时期,更需要班主任通过有效管理打造良好的班级习环境,帮助生顺利成长。本文针对以...
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