文献检索-宁波市创意产业特色资源库

限定检索结果

新版《科学发现者:地球科学》述评——注重栏目体系与学法指导: 收藏
分享
引用; 《地理教学》2019年第5期 12-15,55页; 作者：张佳琦缪鑫段玉山杨艳华东师范大学地理科学学院上海200241 伦敦大学学院教育学院课程教学与评估系浙江教育出版社集团有限公司浙江杭州310013; 美国高中教材《科学发现者:地球科学》在编写理念上重视科学与现实世界的联系,重视地理实验、调查与实践能力培养,运用综合的思维视角纵观地球环境,从全面、系统、动态的角度剖析人地关系,通过空间—区域的表现形式认识复杂的地球环境...; 美国高中教材《科学发现者:地球科学》在编写理念上重视科学与现实世界的联系,重视地理实验、调查与实践能力培养,运用综合的思维视角纵观地球环境,从全面、系统、动态的角度剖析人地关系,通过空间—区域的表现形式认识复杂的地球环境。在知识结构与呈现上,以系列栏目为骨架,构建知识内容与核心概念体系,重视科学发现的过程,重视时空联系,重视图像的直观表达。在栏目设计上,从关注现实、重视实践、学法指导的角度建构多维进阶的活动栏目与任务指向。在学法指导上,重视问题解决技能的习得与应用,以"综合信息"技能为例,分步详解教材中问题解决技能的学习过程与实践应用。; 来源：详细信息评论

限定检索结果