摘要：现代意义上的教师生活是一门行业，也是一门艺术，更是一种追求。它包括教师的教学活动、自我管理和业余生活等诸方面。观察现时的中小学教师生活，却不见“空白”艺术的痕迹。两眼一睁，忙到熄灯；三室（家庭、教室、办公室）一线，味同嚼蜡。学校管理处处是标准化的程序、规范化的要求，教师的言谈举止中渗透着规章条例的“画外音”：备课规范，进度一致，内容统一，量化评价等等。

摘要：现代意义上的教师生活是一门行业，也是一门艺术，更是一种追求。它包括教师的教学活动、自我管理和业余生活等诸方面。观察现时的中小学教师生活，却不见“空白”艺术的痕迹。两眼一睁，忙到熄灯；三室（家庭、教室、办公室）一线，味同嚼蜡。学校管理处处是标准化的程序、规范化的要求，教师的言谈举止中渗透着规章条例的“画外音”：备课规范，进度一致，内容统一，量化评价等等。

摘要：一、习题展评习题一1.习题内容。放假了,小亮和爸爸妈妈一起去看望爷爷。他们准备买些水果给爷爷,但爸爸告诉小亮,爷爷患有轻微的糖尿病,不能吃糖分含量比较高的水果。于是,小亮查询了常见水果的糖分含量,哪些水果比较适合爷爷吃?

摘要：在网络技术不断推动之下,网络教学(教研)得到迅速推广。而作为网络教学的重要组成部分——网络课件,扮演着桥梁和纽带作用。由于缺少对网络课件的充分认识,导致实际应用过程中较难发挥其重要作用。从网络课件的优势、设计和开发过程、存在问题解决等方面对网络课件进行剖析,用具体的课件作例证,详细阐述网络课件在网络教学中的重要地位,使教师设计和开发网络课件有更为全面的了解和把握。

摘要：教学设计要依托学生的学习起点。教师在充分了解学生学习起点的基础上,选择合适的教法,设计有针对性的学法,充分调动学生的学习主动性,从而真正实现＂以生为本＂的教育理念。

摘要：一、设计个性化作业的缘由长期以来，学校教学以应试为中心。新课程实施后，好多教师是“换新装，穿旧鞋”，信奉熟能生巧，唯恐学生考试成绩差，这样学生仍陷入题海战。这样的作业弊端较多：其一，量大重复类同多，学生感到枯燥不堪重负，结果出现学生应付作业甚至抄袭作业等现象。其二，作业形式单一，不同的学生做同样的作业，日子一久，学生会对教师产生极大的依赖性，阻碍了不同层次学生的个性发展，严重影响了学生自主学习的意识，泯灭了学生的兴趣和创造力。

摘要：一个县级市实施省农村中小学教师素质提升工程,应从五个方面展开工作:加强宣传发动来实现思想引领化;重视资源共享达到师资的优质化;注重设计实现培训的多元化;强调规范组织以实现检测的程序化;确立多重保障来实现管理过程化。通过上述举措真正落实"工程"主题培训,努力促进教师专业成长。

摘要：任务驱动教学法是当前中小学信息技术课中最有效的教学方法之一。所谓任务驱动教学是引导学生围绕一个任务,从任务的不同环节展开学习实践活动。但是在日常的课堂教学中,常常存在教师为了任务而任务的现象。教师盲目布置任务,学生被动接受任务,教学的效果可想而知。那么,怎样的任务才是符合教学目标和学生需求的呢？

摘要：课堂教学的评价方式有多种，利用短信方式进行实时互动点评成为目前许多课堂教学比武、观摩中吸引人眼球的前沿技术。本文从短信互动平台的意义、设计思路及应用实现等方面进行具体阐述，从而真正揭开它的神秘面纱，使其更好地服务于我们的课堂教学。

摘要：表扬和批评是班主任工作中对学生思想教育的两种方式，不可偏废。但在现实中，教师往往重表扬而轻批评，甚至对批评采取回避的态度，这无助于学校德育工作的有效开展。笔者认为，在实际教学中，教师必须以尊重学生人格为前提，掌握批评的艺术，把握分寸，学会针对不同个体采用不同的批评方法。