摘要：为了促进经济可持续发展 ,小路下村在快速发展经济的同时 ,狠抓了环境水利的建设 ,对全村环境水利工程的规划设计等方面内容作了介绍。

摘要：提问是音乐课堂中引发学生思考的重要手段。但是在日常教学中,教师的问题设计往往存在深度不够、学生参与面狭窄的情况。课堂间,师生的问答互动也主要集中在个别思维积极的学生,一部分学生总是处在被动接受的状态。所以在深度学习教学理论背景下,优化提问过程,实现优质提问,激发每一名学生的思维积极性尤为重要。深度学习,就是指在教师引领下,学生围绕具有挑战性的学习主题,全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。

摘要：如何让“核心素养”从内涵丰富的顶层设计落实到小学美术学科的教学阵地,这是教学中迫切需要解决的现实问题。美术的核心是创造性人格,培养的人应该是具有综合创新思维和综合解决问题能力的人,创新思维能力是美术课程实施的目标。主题式教学是现代教育改革背景下的新型教育方法,以内容为载体,围绕有意义的主题进行教学,在美术基础课程教学中有着很大的前景。结合教学实践,提炼出围绕美术人才培养目标、利用主题式教学方法进行整合教学改革的具体措施。

摘要：乡土习作项目化学习是学生亲近中华优秀传统文化的新路径。教师可通过设计驱动性问题、开展项目实践、进行多样态的成果展示,引领学生“走读”家乡山水,成为乡土文化的传承人,在实践中提升语文核心素养。

摘要：余姚市从2000年开始创新研究和推广经济型喷滴灌技术,经济型喷滴灌技术比传统型喷滴灌技术降低造价50%以上,现已推广面积0.37万hm2,其中山区竹笋、杨梅、红枫等占近60%,还创新应用于畜禽场降温和防疫10万m2,成为我国南方喷滴灌面积最大县。计划到2011年喷滴灌面积达到0.67万hm2,养殖场喷灌面积20万m2。

摘要：近年来，泗门镇在余姚市委、市政府的正确领导下，按照建设文化强镇的要求，坚持以弘扬历史传统文化为主线，以繁荣农村文化为重点，切实加大财政投入，优化资源配置，加强历史文化的保护和传承，加快文化基础设施建设，加速文体团队和文化骨干培养，努力推进城乡文化一体化建设。2008年，被文化部命名为第一批“中国民间文化艺术之乡”。

摘要：随着社会的不断发展,小学英语成了一门举足轻重的学科。而作业,是联系课内外的桥梁,更是英语课堂的有效延伸。"教者有心,学者得益"。教师在作业布置时要考虑到学生多元智能的发展,有效激发他们学习英语的积极性,让学生充分发挥自己的特长,最大限度地拓展学习英语的空间,体验到学习英语的成功和快乐。

摘要：缘起——咬定复述不放松接到区域语文主题研讨活动的通知,我心中忐忑地申请上一堂课。没有什么理由,就是自己想珍惜这次机会,因为这样的活动对年轻的我来之不易。课堂练习设计,简单吗?似乎很简单。不简单吗?练什么,怎么练,练的时机,练的引导,都需要我们去把握,这就让人困惑了。带着这样简单和不简单的冲动。

摘要：“乐于书面表达,增强习作的自信心”“观察周围世界,能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象”,这是《义务教育语文课程标准(2011年版)》小学第二学段中习作教学的重点目标。文章尝试从精心设计“观察”作业、“动力”作业、“献计”作业,让学生有目的的积累习作素材,加深对习作内容的真实体验,成为习作中的“巧妇”,乐为“有米之炊”。