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深度融合与意义重构:生成式AI浪潮下的智媒体变革路径探析
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《传媒评论》2024年 第8期 36-38页
作者:沈媛仪余姚市融媒体中心新媒体与视觉创意部 
2024年2月15日,在ChatGPT问世一年多后,OpenAI公司推出文生视频大模型Sora,瞬间引发全球热议。近年来,生成式人工智能技术快速发展普及,深刻影响和改变着各行业的发展,新闻业也不可避免地被这股新兴技术与时代的潮流所裹挟向前。当下,...
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余姚市2016—2020年人工流产中学生艾滋病知晓和安全套使用情况
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《中国学校卫生》2022年 第6期43卷 860-863,868页
作者:赵伟江 缪秋月 施月英浙江省余姚市疾病预防控制中心办公室315400 余姚市人民医院妇产科 
目的 了解浙江省余姚市2016—2020年施行门诊人工流产(以下简称人流)手术的在校中学生安全套使用情况,为采取有效的干预策略提供依据。方法 采用自行设计的人流人员安全套使用情况问卷,调查2016—2020年在余姚市人民医院妇科门诊手术室...
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智慧使用作业 助力素养提升——三下《陶罐和铁罐》作业设计及实施建议
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《小学教学设计》2024年 第7期 71-72页
作者:侯炜炜浙江省宁波市余姚市长安小学 
【作业目标】1.优化和设计补充性课堂作业,以作业驱动学习,加强言语实践,提升语文素养。2.能借助图示和关键词,讲述陶罐和铁罐之间发生的故事,学习把握文章的主要内容。通过圈画关键词句,感受陶罐和铁罐不同的人物性格,初步领悟故事中...
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立·推·革·集:深度教研实践后的专业成长——-基于教研团队建设的小学英语教师专业成长
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《小学教学设计》2024年 第3期 140-142页
作者:袁芳浙江省余姚市姚江小学(南校区) 
教研组是教研活动的载体和实施者,良好的教研组建设和有效的教研活动,既能提高英语课堂教学水平,又能促进教师学科素养的全面提升,增强团队内驱力和凝聚力,促进教师快速实现专业成长。一、立·顶层设计,构建教研团队新格局1.制度文...
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梨洲街道浦口泵站重建工程探析
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《黑龙江水利科技》2024年 第1期52卷 55-57页
作者:王富强 符银桥 陈林江余姚市江河水利建筑设计有限公司浙江余姚315400 
排洪泵站是城防洪排涝系统中的重要组成部分,能够有效地将积水从低海拔区域抽送到高海拔区域,以保证城内部的排水畅通。为深入探析排洪泵站重建设计及布置等,文章以梨洲街道浦口泵站重建工程为例,对泵站设计流量、水利计算、泵站地...
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深度学习视角下的初中数学大单元教学策略
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《理科考试研究》2024年 第6期31卷 25-27页
作者:宣赏赐余姚市黄家埠镇初级中学浙江余姚315464 
立足于深度学习,以“三角形”单元整体教学为例,建立起几何学习的单元整体结构——内容、过程和方法,引导学生掌握几何研究的一般路径,采用从一般到特殊,从定性到定量的研究思路,以运动的视角分析图形之间的关系等,形成一个结构严密、...
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实景三维的建模技术及现实应用研究
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《浙江测绘》2024年 第1期 50-55页
作者:王双 张悦婷 王晨余姚市规划测绘设计院宁波315000 
实景三维建模在推动传统测绘技术更新的同时,也逐渐成为服务经济社会发展和生态文明建设的重要支撑。当前实景三维建模技术已逐步取代传统人工建模,三维自动化建模在构建精细化实景模型方面发挥着极为关键的作用,无人机倾斜摄影测量技...
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探究曲线运动实验的创新设计
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《中学物理》2024年 第17期42卷 22-26页
作者:刘加林浙江余姚市智达教仪设备公司产品研发部浙江余姚315499 
人教版抛体运动的几个演示实验和探究实验,在演示实验教学中遇到许多问题和困难,难以取得较好的演示效果.为了解决这些实验中所存在的问题,依托当下的工艺条件,创新设计、制作了曲线运动速度方向、物体曲线运动的条件、平抛运动规律的...
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HPM视角下大单元教学的实践与思考——以“因数与倍数”为例
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《数学之友》2024年 第8期38卷 40-45页
作者:顾遨浙江省余姚市江南新城小学浙江宁波315400 
“因数和倍数”与“最大公因数与最小公倍数”都是初等数论的重要内容,本文尝试以数学史(HPM)视角,将两个单元进行整合,展开教学研究.从把握逻辑本源、梳理知识脉络、拓展数学研究、作业融合设计等角度,让数学史更好地融入小学数学教学.
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浅析交通安全设施中的标志、标线、护栏隔离栅
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《中文科技期刊数据库(全文版)工程技术》2024年 第4期 0111-0114页
作者:姜宇鸿 杨利娜 江伟林余姚市交通标志设施有限公司浙江宁波315400 
本文首先介绍了标志的种类、作用、意义以及设计和制作。接着探讨了标线的种类、作用、特点和设计原则,以及施工和维护。随后,文章分析了护栏隔离栅的种类、作用、材料和设计要求,以及施工和维护。最后,文章提出了交通安全设施的选用原...
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