摘要：笔者曾做过一项调查，发现同行小学教师对语文教材中的选学课文处理方式大体有以下几种：（1）教师完全不教，也没有安排学生去自主阅读；（2）不安排课时教学，布置学生利用课外时间去阅读，且设计一些练习；（3）安排1课时教学，且按照略读课文教学处理；

摘要：上好美术课难，难在要有创意且又有实效。教材解读得好与坏、深与浅，决定着构课的质量。一线教师毕竟不是编委，要揣摩别人的用心确实是件很花时间和精力的事。教材内容和教学目标是上层设计好的，在统一的圆圈里跳舞难为了教师，这是其一；其二是小学美术教材的教学知识点描述得很简洁，配套的教师用书中的描述也很笼统，

摘要：随着宁波市全域城市化的快速推进,以及余姚市统筹为要、城乡一体,生态为先、绿色发展的战略导向,作为宁波市欠发达地区的四明山区受到外界社会经济环境空前的影响。结合四明山优越的区位条件和区域内现状村庄特点,整合整治村庄,以城乡统筹为抓手,推动四明山区实现跨越式发展。本文以浙江省余姚市梨洲街道燕窝村村庄整治为例,对各自然村居民点、村庄规模、村镇建设用地进行了实地调研和对相关人员进行了深度访谈,提出适宜四明山区村庄整治规划的具体措施和方法,希望对山区村庄整治规划提供有益的参考。

摘要：思想政治新课程的最高宗旨和核心理念是“一切为了每一个学生的发展”，强调尊重学生学习的主体地位，主张教师应该是学生学习的帮助者、引导者和组织者，指导学生学习方法，引导学生进行探究学习。那么教师应如何有效地指导学生自主学习，有效地完成课堂教学目标呢？笔者认为，设计一条有效的教学线索是实现政治课堂45分钟教学目标的重要途径。

摘要：从减轻教师命题压力,提升学生自主学习能力,提高教学效率出发,介绍了利用Python中random库、string库来实现自动生成标识符功能,并通过while循环结构和if判断结构来实现即时判断功能,帮助学生快速准确地完成标识符自主练习,提高学生掌握知识的能力,具有广泛应用价值。

摘要：本文从现行的中职电子技能课教学中存在的问题出发,提出了提高电子技能课教学有效性的四大"着力点":构建递进式电子技能培养体系,让学生始终保持学习的兴趣和热情;充分准备好技能教学所需器材,让每一次课都能顺利而有序地开展;精心设计课堂学习任务练习单,让学生的每一步学习都能落到实处;激励性与过程性评价相结合,让每一个学生都收获成功的快乐。

摘要：核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中,逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。林崇德先生将中国学生核心素养分为三大领域:文化基础、自主发展和社会参与。音乐学科的核心素养是审美感知、艺术表现和文化理解。

摘要：目的了解乡村民宿新型冠状病毒肺炎疫情防控工作落实情况,为推进该行业做好常态化疫情防控提供依据。方法参考《新型冠状病毒肺炎防控方案(第八版)》及其有关附件,自行设计《乡村民宿新冠防疫措施落实情况》调查表,对余姚市南部四明山区鹿亭乡、梁弄镇、大岚镇、四明山镇等4个乡镇61家乡村民宿有关防疫措施落实情况进行现场调查。结果所调查民宿8项防疫措施的总落实率为48.98%。各项防疫措施中落实率前三位依次为手消毒液配备(80.33%)、旅馆业入住系统登记(78.69%)、扫码亮码(55.74%),最低的是客人健康状况申报,仅18.03%(χ^(2)=91.637,P<0.01)。不同规模乡村民宿防疫措施落实率随着规模增大而增高,客房数<5间为16.07%、5~<10间50.86%、≥10间71.53%(χ^(2)=78.163,P<0.01);有证民宿的防疫措施落实率55.99%,无证者23.08%(χ^(2)=4.504,P=0.034)。民宿业主和工作人员对新型冠状病毒肺炎防控形势的认识及意识到防控的重要性、必要性的不足50.00%,其中业主认识高于工作人员(χ^(2)=5.171,P=0.023)。结论在当前新型冠状病毒肺炎疫情总体可控而局部时有个案甚至聚集性疫情发生的态势下,落实乡村民宿新型冠病毒状肺炎防控工作很有必要。要重点关注小规模、低端民宿特别是无证网约房的防疫工作。建议由所在地乡镇政府牵头,村委配合,卫生、旅游、市场、公安、农业、宣传等部门多方协同加以督促落实。

摘要：新课程标准指出：语文课程评价的目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学过程，从而有效地促进学生的发展。作文评价是作文教学过程中一个极其重要的环节，其过程，是一个不断调动学生积极性，提高作文心理品质，发展语言意识性，提高写作效率的过程。从名师课堂教学结合自己的教学实践，