摘要：目前土地整理项目预算中存在的问题土地整理是一项崭新的事业,土地整理项目预算往往在工程量计算、定额套用和费率计取、材料单价、施工组织设计等方面出现问题,导致项目预算不准确.

摘要：一篇课文选择一个学习内容,以学习活动推进课堂教学,这在小学语文课堂里已经成为一种新常态。因为,语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程,学习活动的设计和实施能有效地呈现语文学习的综合性和实践性,使课堂教学从＂以教为主＂走向＂以学为主＂。然而,＂以学为主＂的学习活动虽然走进了我们的语文课堂,但是其学习效果还有待提升,＂为学习活动而活动＂的现象不同程度地存在。为什么＂以学为主＂的学习活动不能呈现应有的学习效果？

摘要：【活动理念】“生命树”(The tree of life)技术是由澳大利亚Cheryl White、David Denborough及南非的Ncazelo Ncube创立的,是一种适用于儿童、青少年和成年人群体的技术。通过绘画的方式,将自己意象化为一棵树,对所画的生命树进行探索,不仅可以感知自己内心深处的力量,看到自我的资源,激发生命的活力,而且可以从与他人所画的“生命树”对比中发现彼此的不同.

摘要：“设计·应用”领域是指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递与交流信息，改善环境与生活，逐步形成设计意识和实践能力的学习领域。“设计·应用”强调形成创意，关注活动的功能和目的，和“造型·表现”不同。“造型·表现”强调自由表现，外化自己的情感和认识。然而在课堂教学中，我们经常发现“设计·应用”课被改编成“造型·表现”课，强调表达，

摘要：列出了 2 0 0 0年以来发布的部分供暖供热、空调制冷、节能、通风除尘、洁净技术、计算机及网络技术、防火排烟、给水排水、减振降噪、环境保护、室内空气品质、材料与设备等标准 ,以及有关设计。

摘要：语文课，说到底就是对话的活动课。文本意义的理解把握，需要对话；作者、编者意图的领悟，需要对话；学生文本认知的深度广度，需要对话；师生之间、生生之间的交流探究，需要对话。所以阅读教学的过程就是对话的过程。而话题式阅读教学以话题为中轴，通过各种话题的设计，为学生创设发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的自主、合作、探究的学习情境。

摘要：最近，与一位好久不见的朋友联络，才发现她已经“转了行”，做起艺术品、高档普洱茶及酒的经纪买卖。这位过去琴棋书画样样通，而且也颇有“艺术天分”的朋友向我表示：这是她未来努力奋斗的目标。

摘要：随着社会的不断发展,小学英语成了一门举足轻重的学科。而作业,是联系课内外的桥梁,更是英语课堂的有效延伸。"教者有心,学者得益"。教师在作业布置时要考虑到学生多元智能的发展,有效激发他们学习英语的积极性,让学生充分发挥自己的特长,最大限度地拓展学习英语的空间,体验到学习英语的成功和快乐。

摘要：通过室内氯离子侵蚀加速试验及氯离子分布测试,结合Fick第二定理拟合出梯度结构混凝土(GSC)的表面氯离子浓度,以研究面层体积分数、加速试验龄期对GSC表面氯离子浓度的影响.结果表明:GSC的表面氯离子浓度随面层体积分数的增加而下降,并逐渐趋于平缓;GSC表面氯离子浓度随暴露时间的延长而增加,最后趋于稳定;与面层体积分数φs=0的GSC试件相比,φs>0的试件具有更大的表征表面氯离子浓度累积速率的拟合系数r,但φs>0后,各GSC试件的r值相差不大.在现有模型的基础上,分别提出了GSC表面氯离子浓度与面层体积分数、加速试验龄期间的关系.

摘要：“课程实施的范围和水平，一方面取决于课程资源的丰富程度，另一方面取决于课程资源的开发水平和运用水平”。对于课程资源的重要组成部分——文本资源（包括图书、报刊、图片、地图、图表等），教师若能进行艺术性的处理，化直为曲、化泛为精、化俗为新、化静为动，必将提高课堂实效，构建起生动精彩的品德课堂。