摘要：文化艺术是国家与民族珍贵的资源,文化艺术单位的档案与现代信息化技术结合进行管理,必须保证在数字化建设过程中的完整性和可靠性。基于此,本文对文化艺术单位档案数字化建设进行了探究。

摘要：在中考复习中,基于提升学生的数学关键能力,针对一类问题进行微专题教学研究,问题设计应遵循从简单到复杂、从特殊到一般的路径进行,在变化探究中抽象出问题的本质,使学生习得探究一类问题的一般方法和思维路径,发展学生的思维等数学关键能力,落实学科核心素养.

摘要：通过查阅文献资料结合实地调查,查明余姚市共有野生兰花资源17属25种,其中香港绶草(Spiranthes hongkongensis)为华东地区地理分布新记录种,长唇羊耳蒜(Liparis pauliana)和鹅毛玉凤花(Habenaria dentata)为宁波市地理分布新记录种,无柱兰(Amitostigma gracile)、大花无柱兰(***)、小舌唇兰(Platanthera minor)、小花蜻蜓兰(Tulotis ussuriensis)、金兰(Cephalanthera falcata)、带唇兰(Tainia dunnii)、广东石豆兰(Bulbophyllum kwangtungense)、纤叶钗子股(Luisia hancockii)和蜈蚣兰(Cleisostoma scolopendrifolium)9种兰花为余姚市地理分布新记录种。调查结果表明,余姚野生兰花种类的生长和分布与海拔、坡向、坡度、坡位、植被等生境因子具有显著的相关性。

摘要：建构主义学习理论认为:知识不仅仅是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境,即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过能动建构意义的方式来获得的.'情境'、'协作'、'对话'和'意义建构'是学习环境中的四大要素.(实验稿)指出:学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的,这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动.内容的呈现以'问题情境--建立模型--解释、应用与拓展'的基本程式展开.那么,如何创设问题情境呢?根据小学生的认知特点和自己的教学实践,笔者认为一般可从以下五方面入手:

摘要：大坝安全鉴定分析论证表明,由于浙江省余姚市陆埠水库坝基截水槽底部宽度不足,局部没有截至相对不透水层,坝基渗透稳定性不满足要求,致使局部已产生渗透破坏现象,因此在除险加固工程完成前,采取一定措施并控制水位运行是必要的。为实现上述控制运行目标,确保除险加固前的水库大坝安全,建议将溢洪道堰顶高程从目前的48.00 m降低到46.00 m,泄洪洞则不再受原运用方式限制。该水库控制运行方案的研究对其他类似工程的控制运行方案选择具有普遍的借鉴意义。

摘要：2014年宁波市中考数学第25题设计巧妙，内涵丰富，堪称“作图计算型”试题之典范，值得关注和研究，笔者在研究此题过程中有一些思考，并在解题过程中发现了新的作法，特撰文呈现，以就教于同行。

摘要：近年来，泗门镇在余姚市委、市政府的正确领导下，按照建设文化强镇的要求，坚持以弘扬历史传统文化为主线，以繁荣农村文化为重点，切实加大财政投入，优化资源配置，加强历史文化的保护和传承，加快文化基础设施建设，加速文体团队和文化骨干培养，努力推进城乡文化一体化建设。2008年，被文化部命名为第一批“中国民间文化艺术之乡”。

摘要：小学综合实践课作为一门全新的课程，在其教学中运用多媒体、综合网络等现代教育技术，有助于教师创设良好的教学情境，培养学生自主学习、积极实践的能力。

摘要：新课程环境下的思想品德课堂改变了过去学生被动的学习地位,要求教师采取丰富多彩的教学手段和教学方法,丰富学生情感,开拓学生视野,使学生在教师的引导下自主学习,通过合作探究来解决学习生活中的问题,达到知、情、行的统一,提高思品课的实效性。因此,在新课标理念下"让活动贯穿课堂",如何提高思品课堂活动设计的实效性成了思品教师教学设计的着力点。

摘要：介绍了梁辉水库面板坝的设计，特别是对结构布置、材料、坝基处理和设计计算等内容，作了详细论述。