摘要：国家新的小学音乐课程标准提出了以音乐审美为核心、以兴趣爱好为动力、面向全体学生、注重个性发展、重视艺术实践、鼓励音乐创造、提倡学科综合、弘扬民族音乐、理解多元文化、完善评价机制等崭新的音乐教育理念,音乐教育的重心正从单纯注重知识技能的传授,转向注重学生学习能力、实践能力和创造精神的培养,注重情感、态度和价值观的形成,以使学生获得全面发展,具备良好的综合素质。

摘要：教学目标1．初步了解一些儿童常见疾病及其症状。2．初步学习预防疾病的正确方法，养成良好的生活习惯，从小培养保健意识。

摘要：他是一个比较特殊的孩子，长得胖胖的，笑起来眼睛快眯成一条缝了，四年级的学生竟然有100多斤重。我初到这个年级组，听到最多的是关于这个孩子的故事。听说上课时他爱走来走去，甚至很危险地骑在窗台上。他不光自己不学习，还影响其他同学。有一次，因为他影响其他同学吃饭，管理午餐的老师批评了他几句，他竟然想从2楼跳下去，幸亏有个男教师路过，把他抱住了。

摘要：随着素质教育改革的不断推进,音乐教育得到了社会的广泛关注。如何通过音乐教育提升学生的艺术表现力和创造力,是每位小学音乐教师在教学过程中都需要重点关注的。而能力的提升又与教学效率密不可分,教师要创新教学形式,应用更加丰富的教学手段提高音乐教学的质量和效率。本文主要探讨提高小学音乐教学效率的有效方法,望笔者的经验分享能为推动小学音乐课堂教学水平的提升助力。

摘要：微课是指以数字化的手段,记录并在网上分享教育学习资源,微课在小学音乐教学中充当着一个积极的角色。新《音乐课程标准》提出新教学理念:以审美为核心,以兴趣为动力,鼓励音乐创造,灵活使用教材。微课的应用无疑更好的贯彻了这一思想,将微课引入小学音乐课堂,有助于培养学生的审美、激发学生的兴趣、提升学生的创造力、提高教师活用教材的能力。

摘要：教学理念：1.老师是学生学习材料的提供者。在本课的教学设计中，本人只提供给学生学习的内容，至于怎么学，由学生自由选择，老师只在适当的时候进行引导。

摘要：本节课以北师大版数学实验教材第一册的相关内容为蓝本。教材以调查学生最喜欢吃的水果和商品统计为背景，引出象形统计图与统计表，使学生初步感受统计的必要性。在此基础上，直观认识统计图和统计表。教学重点是在实践活动中，对数据的收集整理、描述分析过程有所体验，初步感悟统计的意义和作用，建立统计观念。教学难点是初步感受小样本预测的不确定性。