摘要：小通讯员与新媳妇之间,究竟发生了什么?提出这个问题,或许有人觉得是故作噱头。但其实这是真实的学生疑惑,就连我自己也没有预料到我们高一重点班的学生会有这样的问题:小通讯员去借被子时,新媳妇为什么不借?小通讯员再去借被子时,新媳妇为什么一直在笑?通讯员牺牲后,新媳妇为什么豪不忌讳地把自己的被子裹在他身上?甚至还有几个男同学不好意思地问我:为什么感觉小通讯员与新媳妇有点暧昧?他们是男女朋友吗?

摘要：在新技术新媒体的支持下,音乐可视化教学迎来了新的发展机遇。音乐可视化教学是利用信息技术手段来实现音乐教学内容、过程和成果的直观形象、情境化呈现的教学方式。在教学实践中,普遍存在教学认识有偏差、工具使用不到位、应用能力较薄弱等现实问题。为积极寻求科学合理的优化策略,需要从音乐可视化教学理论视角进行论证,培养教师的教学反思性思维,赋能音乐可视化教学;遵循教学设计原则,规范音乐可视化教学;建构双驱路径模型,改进音乐可视化教学.

摘要：自2019年底以来,2019-nCoV肆虐全球。截至2022年12月,2019-nCoV分支奥密克戎病株已经减弱,但随着国家政策逐步开放,核酸检测频率下降的同时,发现奥密克戎感染者的难度将会持续加强,因此人体体温高低与否将成为判断是否感染的重要手段之一。本文拟设计一种主要针对室内人体体温24h无间断检测功能,结合家居安全系统数据处理分析功能,给家居内使用者提供24小时体温监测服务,及时为发热者提供稳定持续可靠的体温监测功能。

摘要：目的分析佛山市第二人民医院2013年白内障住院患者的疾病构成比。设计以医院为基础的横断面调查。研究对象2013年1-12月佛山市第二人民医院眼科中心住院的白内障患者。方法分析住院白内障患者的电子病历系统的病历资料。主要指标住院白内障患者类型、住院天数及月份构成与分布。结果 2013年白内障专科收治住院患者3763例,占眼科中心住院年患者总数的58.69%。符合纳入标准者3755例,其中男性1512例(40.3%)。老年性、并发性、代谢性、外伤性和先天性白内障分别占85.9%、7.3%、4.3%、0.6%和0.2%。老年性白内障中女性是男性1.5倍;代谢性白内障中,女性是男性1.6倍,并发性白内障及先天性白内障中,男性和女性约为1:1;而外伤性白内障男性是女性3倍。老年性白内障平均住院(1.3±1.2)天,外伤性白内障住院(2.0±1.4)天。2月份白内障手术最少(115台),而11月份手术最多(434台),是2月份的3.8倍。结论在广东地级市医院眼科住院的白内障患者中,老年性白内障仍是最常见的类型。老年性白内障及代谢性白内障患者中女性更多,外伤性白内障中男性更多。白内障住院患者数量有明显季节波动。

摘要：目的调查某铅酸电池企业治理前后铅危害情况,为中小蓄电池企业提供职业病防护措施。方法对工作场所空气中铅烟、铅尘水平进行检测,收集铅作业工人的血铅资料,并对其职业病防护设施、个人防护用品使用及职业卫生管理情况进行调查。结果整改前工作场所铅烟、铅尘水平全部超标,接铅工人血铅值最高达4.75μmol/L;整改后铅烟、铅尘合格率分别为100%和66.7%,工人血铅水平未发现超标。结论通过对防护设施的合理设计以及加强职业卫生管理,中小蓄电池生产企业工作场所铅烟、铅尘水平可以得到有效控制。

摘要：为培养学生的创新精神和实践能力,改变电工基础课程“重理论轻实践”的传统授课模式,采取了“边实验边理论”的教学方法。首先,阐述了“边实验边理论”教学方法的思路与理念;其次,以教学内容“基尔霍夫定律的验证”为例,结合高职课程思政培养方向进行实践,逐步引导学生自主探索,获取知识,实现思政教育、知识教育和实践教育的协调统一;最后,对开展的教学实践进行了教学评估与经验总结,证明了该教学方法的可行性。

摘要：两次鸦片战争后,西方教会在国内各地纷纷建立了教会医院,中西方建筑文化的交融成为我国近现代建筑史上一种特殊的文化现象。始建于1918年的河南卫辉博济惠民医院,其建筑形制、结构、材料、工艺、技术等均具有鲜明的独特性,尤其是在建筑选址、工程设计、抗击自然灾害能力等方面,显著体现了当时建筑科学和工程技术的发展状态,具有重要的历史和科学研究价值。

摘要：为应对快递包裹业务量的急剧增长,解决传统收件场景下人工称重、测量体积的环节效率低问题,本文通过设计以双目视觉与动态称量技术为主要手段的包裹信息检测系统,并测试物流包裹在不同测试速度及测试高度情况下的质量和体积的检测精度。为保证较快的包裹信息检测速度,在速度为1.0m/s时平均相对误差为0.81%,满足1%以内的动态称重精度要求;900mm测量高度的平均相对误差为3.84%,满足包裹分拣5%以内的测量精度要求。

摘要：本文介绍了佛山市在旧城改造中古城保护方面的工作。

摘要：粤剧作为岭南文化的一种象征,代表着本土艺术的魅力。在近年对非物质文化的保护政策下,粤剧受到大量来自政府和民间的支持。在民间,粤剧组织通过各种活动进行自然的传承;在学校,进行规范化、系统化的教学,也为传统艺术传承作出了贡献。本文以佛山市南海区为主要研究点,探究在粤剧的传承过程中,个人教育、学校教育、群众传承等各方面在传承中发挥的重要作用。