摘要：为提高哺乳期女性以及消费者对外出哺乳服的满意度,提出外出哺乳服产品的优化设计方案,基于亲和图法(KJ法)和卡诺(KANO)模型,深入研究消费者对外出哺乳服产品功能的需求,并构建外出哺乳服产品需求清单;通过分析问卷调研,得到外出哺乳服产品各功能需求归属分类、满意度四分象限散点图以及重要度排序。研究结果表明:在外出哺乳服实用功能需求中,消费者更希望外出哺乳服在增强服装可遮蔽性的同时能达到对婴儿友好的目的,其次在服装面料上要选择透湿透气、宽松舒适、质地柔软、抗菌抗静电、保暖防寒作为设计要点,最后在服装的时尚性需求上要以修饰身材和服装样式年轻化作为设计重点。

摘要：对佛山市南海区南番大道工程设计进行了介绍,其中海怡大桥是主跨166m预应力混凝土连续箱梁桥,可供其它同类工程参考。

摘要：以佛山市三水森林公园为例,谈谈森林公园园林景观建筑营造的艺术和特色,供同仁参考。

摘要：后疫情时期,各地中小学重启在线教学,这也成为推进教育数字化转型,促进教育教学方式创新、迭代升级的良好契机。但小学生自主学习能力较差,导致在线教学效果不佳。文章依托信息技术课程,以“3D打印创意设计”单元教学为例,从实践中提炼出以“情境—会话—设计—体验—评价—完善—扩展”为主线的在线教学模式。该教学模式有利于培养学生的自主学习能力,提高学生的学习质量。

摘要：在艺术课程实验之始,南海区意识到信息资源创建。在课程实验中的重要性与必要性,经过近两年的探索、实践与研究,自主开发了以资源库形式组建的“艺术专题网站”软件,进而与艺术课程标准组等单位共同开发了“中国艺术教育”信息网,以域名 *** 在互联网上试运行“专题网站”是“中国艺术教育”信息网的重要资源栏目,是围绕教材所涉及的所有单元主题而创建的,资源包含与单元主题相关的美术、音乐。

摘要：以“薄荷驱蚊绿水认识氢氧化钠”为项目主题,展开初中化学“氢氧化钠的性质与用途”的教学设计,学生通过完成“预测氢氧化钠的物理性质”“证明氢氧化钠的存在”“氢氧化钠与酸发生什么反应”“氢氧化钠变质生成什么”“了解薄荷驱蚊绿水的清洁效果与成分的关系”和“图说薄荷驱蚊绿水”等6个项目任务,构建了实验探索认知模型,提高了获取信息、利用信息的能力,培养了从化学素养的角度解决真实问题的思维方法,锻炼了交流表达的能力。

摘要：一、主题项目化学习设计意图解说新课标要求我们“跳出以语言材料为中心的教学组织形式,转向以‘主题’为中心”,“以整体化的课程与教学组织形式、让学生在相对完整的情境和任务中自主建构、不断反思和调试中培育素养”,因此笔者以“拍摄电影《英雄本色》”为项目主题,让学生创作“电影分镜头脚本”,并角色演绎脚本。学生在项目活动中结合文本教材,融入电影学知识,设计文本成为剧本,现场生动演绎项羽形象,在脚本设计中彰显文学创意,内化审美素养。

摘要：当前“盖斯定律”的教学中,注重加和法、虚拟路径法等解题模型的教学,缺乏在真实情境中对物质转化及其能量关系的理解,学生无法感受到盖斯定律在生产中的价值。本文以“能量视角下煤的气化对于提高煤的燃烧效率的意义”为研究主题,通过分析建模、实验验证、情境回归等认识并应用盖斯定律,从能量视角再认识煤的气化对于提高煤的燃烧效率的意义,并且认识到利用化学反应可以实现对能量进行调控,如对工业废热的再利用,深化能量守恒观和能源节约意识,达成提升学科核心素养的目标。

摘要：亨利·摩尔作为20世纪最有影响力的雕塑家之一,汲取了现实生活与历史经验中的丰富灵感,吸收了玛雅文化、非洲原始文化等多种文明中的艺术元素,在漫长的雕塑作品创作生涯中,通过生命、事物、人体的抽象组合,表现出雕塑作品中宛若大山般的气势与力量。本文基于亨利·摩尔创作并设计的多系列雕塑作品,考察他的雕塑作品中“富含自然与生命意蕴”的具体表现,探究其亘古不变的人性温情与富有节奏感的生命力,总结出高度精简的抽象性、人本主义的人文性、自然事物的生命力、变异风格的可塑性等四大显著特征。亨利·摩尔凭借自身在雕塑刻画中的卓越表现,为世界雕塑语言注入了蓬勃的生命力,书写了世界雕塑史上崭新的篇章。因此,本文旨在深入考究亨利·摩尔抽象雕塑形式中蓬勃的生命力,力求为现代雕塑艺术的发展注入新的源泉与活力。

摘要：大单元教学是一种有效的深度学习形式,本文以三维设计与创意的第二课堂教学为例,探讨了基于深度学习的大单元教学模式,即设计了以大概念为主的大单元课程,实施了以大情境为主的大单元项目,探究了以大任务为主的大单元学习,形成了以沟通交流为主的大单元多元评价。实践证明,该模式有效解决了教学中的学习难、内容多、作品要求高等问题,促进了学生深度学习,培养了学生的核心素养。