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检索条件"机构=佛罗里达国际大学商学院"

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基于结构方程模型的在线交互机制: 收藏
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引用; 《同济大学学报（自然科学版）》2020年第5期48卷 764-770页; 作者：尤建新王岑岚 Tala Mirzaei 宫华萍上海大学管理学院上海200444 同济大学经济与管理学院上海200092 佛罗里达国际大学商学院美国迈阿密33199 同济大学外国语学院上海200092; 以价值共创为出发点,通过构建偏最小二乘法-结构方程模型(PLS-SEM)并验证,在线交互学习平台扮演着调节变量的角色。在线交互有助于用户社交价值的持续提升,进而增强用户粘性。在交互平台的调节作用下,通过直接影响和间接影响的对比揭示...; 以价值共创为出发点,通过构建偏最小二乘法-结构方程模型(PLS-SEM)并验证,在线交互学习平台扮演着调节变量的角色。在线交互有助于用户社交价值的持续提升,进而增强用户粘性。在交互平台的调节作用下,通过直接影响和间接影响的对比揭示了行为参与和认知参与对于4个维度的价值产生影响;而情感参与仅对社交价值有局部影响。研究结论揭示了平台在线交互的内在机制,对于改进交互平台的设计具有积极作用。; 来源：详细信息评论

虚拟服务外包企业模式下IT项目管理人才培养案例: 收藏
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引用; 《北京教育（高教）》2011年第1期 70-71页; 作者：李英侠夏卫东常胜军北京联合大学美国佛罗里达国际大学商学院; 基本背景自2006年10月，笔者在美国佛罗里达国际大学夏卫东教授的启发和由始至终的帮助下以体验式学习概念为出发点，进行了虚拟服务外包企业的概念设计。目标在于构建虚拟服务外包企业，形成“积极行为实验——具体经验——反思式观察...; 基本背景自2006年10月，笔者在美国佛罗里达国际大学夏卫东教授的启发和由始至终的帮助下以体验式学习概念为出发点，进行了虚拟服务外包企业的概念设计。目标在于构建虚拟服务外包企业，形成“积极行为实验——具体经验——反思式观察——抽象的概念化”这一库伯体验式学习模型，; 来源：详细信息评论

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