摘要：目的探讨临床技能多站式考试(OSCE)应用于康复治疗学本科专业毕业实践技能考试的效果。方法在2007级康复治疗学本科专业毕业实践技能考试中采用OSCE,对OSCE考试设计与组织、考试质量、考试效能进行问卷调查与访谈。结果教师、学生通过不同角度给予OSCE较好的评价。结论 OSCE考试适用于康复治疗学本科专业毕业实践技能考核。

摘要：目的:对网络干预在孤独症谱系障碍(ASD)儿童中的应用研究进行范围审查,以识别网络干预的内容要素及应用现状,为未来ASD儿童康复及护理提供一定参考。方法:以Joanna Briggs Institute(JBI)范围综述指南为方法学框架,检索PubMed、Web of Science、Science Direct、中国知网、万方数据库、维普数据库和中国生物医学文献数据库中的相关研究。检索时限为建库至2022年12月。对所纳入的文献进行汇总和分析。结果:纳入20篇文献,网络干预的内容要素包括提供基本知识、康复训练技能指导、各项能力对症训练指导、照顾者指导方式、反馈方式和与专业人员联系指导。结局类型主要为对ASD儿童和照顾者的干预效果及可行性的评价指标。干预的有效性及可行性已得到初步证实。结论:网络干预对ASD儿童起到了积极作用,未来需根据不同特点的ASD儿童研制具有针对性的干预方案,并通过大样本、多中心、多元化研究设计进一步评估干预效果及成本效益。