摘要：在设计课程管理系统时,针对我校自动排课时所遇到的几个问题,应用了循环、判断、数组等多种方法,设计了自动排课的数据结构与算法,基于此数据结构与算法的自动排课系统,解决了我校实际排课中的问题,取得了良好的效果.

摘要：建立地方高校内部长效教学评估机制,开展内部教学评估,是对教育部本科教学水平评估的进一步完善和发展,可使教学评估转化为高校教学管理的科学化、长态化行为,是地方高校应常抓不懈的重要任务。

摘要：针对综合性、设计性实验人数和实验学时相对零散且有的是在实验室开放的时间里完成的情况,探索出一套更科学更系统的有关综合性大学综合性、设计性实验量化管理办法,增强综合性、设计性实验项目管理。

摘要：借助智慧平台,以线上线下混合式教学模式实施医学遗传学在线教学。通过线上线下结合以课前、课中、课后循序渐进三步曲方式学习新知识。在课内学习知识的同时,开展了第二课堂活动,建立形成性评价与终结性评价相结合的多维度课程评价机制,最终形成有效闭环学习过程。此种在线教学模式真正做到了教书育人相结合,从知识、能力、德育三个维度上培养新型的医学人才。

摘要：科学评价企业的业绩,对企业管理层和员工的监管和制约更加有效。企业的业绩评价指标设计原则包括:系统全面性原则、灵活可操作性原则、科学实用性原则、可拓展性原则、统一性原则、可比性原则、成本-效益原则。当前,我国企业业绩评价指标体系存在的主要问题是评价指标体系的设计片面化,缺乏前瞻性和时代性,反映企业现金流量的指标太少。改进企业价值管理,要将企业的业绩评价和价值管理有机整合,企业各个岗位的员工全员参与,要科学有效的实施价值管理体系,营造和谐的外部环境。企业通过改进价值管理能提升财务战略,完善企业的治理机制,提高管理者的决策水平。

摘要：本文借鉴了加涅的学习结果分类理论探讨了高校师范生提高信息化教学能力的几个关键问题,从提高师范生对于信息技术的认识;加强师范生对于信息技术基本理论的学习;开展信息技术指导下的实验活动;以见习,实习为契机培养师范生的信息化教学能力四个方面提出了具体的意见和建议。

摘要：在介绍***技术的基础上,设计和实现了基于***体系结构的网上选课系统.并且在实际应用中针对大规模学生选课系统存在的突发高峰访问分析其存在问题,提出一系列应对突发高峰访问的策略,同时根据项目现状提出下一步应对突发高峰访问的策略.

摘要：目前基于导频的OFDM信道估计算法都是针对满足二维奈奎斯特准则的规则导频点阵而设计的。如果奈奎斯特准则被违反,或者导频分布构成不规则的点阵,这些基于规则导频的信道估计算法不再适用。针对此情形本文介绍了一种利用不规则采样技术的基于不规则导频分布的算法进行信道估计。该算法先利用最小二乘算法估计出导频位置的信道信息,再利用合适的权及块状托普利兹矩阵,通过共轭梯度迭代算法获得整个信道信息的估计值。

摘要：网络教学已成为重要的教学手段和教学场所。网络的便捷、快速、共享、资源丰富等特点使网络学习彰显优势,与传统教学形成互补。建立开放性网络学习评价体系,将有利保证网络教学质量,促进学习者全面发展。