摘要：随着“双减”政策的实施,当下初中物理作业设计和实践面临着新的挑战。本文旨在探讨在这样的背景下,如何通过有效的策略来改善初中物理作业的设计和实践当中存在的问题。首先,我们分析了“双减”背景下优化物理作业的重要性,并指出了当前初中物理作业中存在的问题,如忽视学生本身对知识的理解、学生学习兴趣不高、教师布置作业缺乏层次性等。其次,我们提出了一些有效的方法来解决这些问题,包括加深知识的理解、注重作业质量、采用分层作业设计、教学与实际生活相联系的教学手段。最后,我们总结了本文的研究结果,认为这些在作业方面采取的策略可以有效提高初中物理作业的设计和实践水平,促进学生的全面发展。本篇文章的研究的意义在于为初中物理教师提供了实用的教学指导,同时也为相关领域的学者提供了有益的参考。

摘要：跨学科教学指向学生知识结构的建构,其目的是要通过改革实现学生综合能力提升。佳木斯第二十中学语文教师王雨清设计了一节八下第五单元的整合课——“走,旅游去!”。本节课在教学中有意识地打破学科壁垒,淡化学科边界。

摘要：教育部《中小学班主任工作规定》明确指出:“班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师”。作为班主任,每天面对的是班级里那对对渴望看世界、求知识的眼睛,触动着心灵,激励着自己去思考去研究如何更好地组织好班级的工作、指导好班集体的建设,引领者学生的健康成长,这不仅仅是一种责任、热情,更需要更重要的是育人艺术。

摘要：本文从化学学科核心素养的角度探讨了实验教学在初中化学教育中的重要性和作用。通过综述文献和分享实验案例,研究了以问题解决、创新设计和多元资源利用为基础的实验教学方法。研究结果表明,这些教学方法能够有效培养学生的实验技能、观察能力和问题解决能力,提高学生对化学学科的兴趣和学习动力。因此,在化学教育中应重视实验教学的设计和指导,并充分利用多样化的实验资源,以促进学生核心素养的发展。

摘要：本文主要探讨了核心素养在初中教育中的应用以及初中班主任的角色和责任。在核心素养的培养中,班主任在教学管理、生活管理和家校合作方面发挥着重要作用。教学管理方面,班主任通过设定明确的学习目标和标准,创设积极的学习环境,以及提供个性化学习的支持与引导,促进学生核心素养的发展。生活管理方面,班主任通过建立良好的班级文化和秩序,关注学生情感管理与心理健康支持,以及组织社会实践和志愿者活动,培养学生的社会责任感和人文素养。家校合作方面,班主任与家长建立良好的关系,加强家校沟通与合作,同时支持和引导家庭教育,共同促进学生核心素养的全面发展。

摘要：课堂练习是课堂教学不可缺少的重要环节,是巩固既得知识以便长期保存的必要手段,是将知识转化为能力发展智力的有效途径,也是减轻学生课业负担的得力措施。因此,精心设计每一个课堂练习,是每个语文教师备课的重点内容之一.长期的语文教学实践。

摘要：随着佳木期市初中地理'兴趣教学'实验教学的不断深入,如何培养学生学习地理的兴趣,应采取哪些行之有效的方法,通过什么途径来解决成为当前实验中亟待解决的问题。一、精心设计问题,丰富教学语言。

摘要：利用网格法讨论了电磁屏蔽涂料的电磁参数的匹配关系。通过讨论和匹配设计,解决了电磁屏蔽涂料总后向反射率、电磁参数、厚度、频率等在理论计算中的困难,直观地给出了电磁参数的匹配规律。同时也提出了材料的外形设计应该根据不同频率点的强吸收特点采取厚度渐变式的观点,为电磁屏蔽吸收体外形设计提供了方向性的指导。

摘要：为了解决机械腕的控制问题,研究了由欧拉角和等效轴角参数表示的数学奇点。通过计算角速度和角加速度,研究机械腕的奇异位形,并根据它们之间的关系,设计了三种轨迹规划方案,以保证机械腕运动的连续性和稳定性,以及机械腕姿态的优雅性和简洁性,实现实时控制。

摘要：采用AT89C52单片机为核心,结合模糊控制算法,设计了变量施药自动控制系统.该系统可以根据给定的单位面积施药量,自动调节电动调节阀,使实际施药量与设定值相等.从而大大提高了农药利用率,减少农药残留、环境污染.