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检索条件"机构=佳木斯市第二十中学"

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黑龙江省基础教育跨学科主题学习研讨活动“走,旅游去!”教学评析: 收藏
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引用; 《黑龙江教师发展学院学报》2024年第6期43卷 F0003-F0003页; 作者：王雨清赵宏国佳木斯市第二十中学黑龙江教师发展学院; 跨学科教学指向学生知识结构的建构,其目的是要通过改革实现学生综合能力提升。佳木斯第二十中学语文教师王雨清设计了一节八下第五单元的整合课——“走,旅游去!”。本节课在教学中有意识地打破学科壁垒,淡化学科边界。; 跨学科教学指向学生知识结构的建构,其目的是要通过改革实现学生综合能力提升。佳木斯第二十中学语文教师王雨清设计了一节八下第五单元的整合课——“走,旅游去!”。本节课在教学中有意识地打破学科壁垒,淡化学科边界。; 来源：详细信息评论

论初中化学实验探究活动的设计与实践: 收藏
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引用; 《数理化解题研究（初中版）》2017年第10期 83-83页; 作者：黄占夫黑龙江省佳木斯市第二十中学黑龙江佳木斯154000; 化学学科是一门以实验探究为基础的学科，在学习过程中注重理论与实验相结合．在当前初中化学教学中，实验探究活动中仍然存在着一定的差距，包括实验准备不足、学生对实验的主动性弱等问题．在教学过程中，只有对实验过程精心设计，合...; 化学学科是一门以实验探究为基础的学科，在学习过程中注重理论与实验相结合．在当前初中化学教学中，实验探究活动中仍然存在着一定的差距，包括实验准备不足、学生对实验的主动性弱等问题．在教学过程中，只有对实验过程精心设计，合理运用多媒体技术、培养学生自主探究能力与意识等，才能全面推进教学的发展，实现化学实验教学的发展．; 来源：详细信息评论

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