摘要：教学内容义务教育课程标准实验教科书一年级下册第一单元《位置》中的第三课时——认识左右。

摘要：教学内容人教版一年级下册88、89页，“找规律”的例1例4及“做一做”。教学目标（1）通过观察、操作等数学活动使学生能找出某个事物的变化规律，并能阐述自己的观点。（2）在数学活动中，培养学生初步的观察、操作、推理的能力。

摘要：语文是一门实践性较强的课程,同时也是我国的母语教育课程,可利用家庭作业让学生多参与实践训练,在实践中不断加深知识。然而每一个小学生都有其独特性,知识的接受能力、性格、爱好等都存在着差距。所以应巧妙设计家庭作业,让家庭作业变成孩子们力所能及提高能力的途径,成为学生发展个性的平台。首先,丰富作业形式,让学生在做作业过程中展示自我。每个孩子身体里都蕴含着巨大的潜力,对音乐、美术、手工等有着天然的兴趣.

摘要：在学校的教育教学过程中,教师常遇到个别学生不服从管理或顶撞教师,教师让他向东,他偏向西。这都是学生逆反心理的表现。所谓逆反心理是客观环境与主体需要不相符合时产生的一种心理活动,是指受教育者在接受教育的过程中。