摘要：宗教与艺术是一对一母同胎的孪生姐妹。它们之间的亲缘关系,是哲学深层思辨的,绝非表面的相互关联。而是人类文化异曲同工的指向。

摘要：声乐教学是一门基础性、实践性、表演性很强的综合性艺术，对于信息落后、资源匮乏、师资力量薄弱的边疆地区而言，探寻一条结合实际、切实可行的民族声乐教育与师资培养之路，具有较强的现实意义。

摘要：随着现实社会人才市场对新型人才的要求、教师来源渠道的多元化以及就业形势的严峻性等诸多因素,使音乐教育专业人才培养目标的变革势在必行,音乐教育专业人才培养目标变革的关键在于对学生能力的培养,而在培养学生的众多能力中,关键则是培养学生的职业行为能力。音乐教育专业学生的职业行为能力结构包括职业能力和职业关键能力。而职业能力可分为专业能力和方法能力,职业关键能力则可分为个人能力和社会能力。

摘要：文章结合民族民间＂原生态＂唱法及多年声乐教学实践,阐述了民族民间歌唱人才能力的自我培养,着重探讨如何在科学训练中科学发声,培养演唱能力。

摘要：文章就边疆地区高校民族声乐在教学理念、教学模式、声乐训练和人才培养过程中所关注的问题，结合民族声乐教学实践，对民族声乐人才培养观和声乐基础训练阶段教学规律进行了一些研究和探索。

摘要：声乐课程是高师音乐教育专业中最重要的专业课之一,担负着培养中小学音乐师资的重任。在现实中高师院校对美声、民族演唱有深入研究,但对中小学声乐教学中的教法研究却很少。为适应我国国民素质教育发展需求,要突出高校声乐教学的＂师范性＂＂实用性＂,作为为中小学培养合格音乐教师的高等师范院校,应该增设声乐教学法课程,以满足基础音乐教育的实际需要。

摘要：面对新时期社会复合型人才的需求,对高校音乐教育专业舞蹈课程进行优化改革已成为当前艺术教育改革发展的一项具体而重要的内容。