摘要：在小学教育教学过程中,难免会有些后进生。对于这些后进生,教师要有信心和责任心,充分了解和掌握教育规律及少年儿童的年龄、心理、生理等特点,以便在转化进程中做到有的放矢。在语文教学中,要以学习为中心,以学生发展为本,使他们在学习过程中得到主动发展和全面发展,尤其是对后进生要改进教学方法,一方面要加大对他们朗读的训练力度,在朗读中理解课文内容;另一方面教师要课前精心设计思考练习题,让他们在阅读课文时认真思考问题;再一方面要运用多媒体教学辅助手段,激发后进生的学习兴趣,调动和发展他们的学习积极性和创造性。要想方设法对后进生进行有针对性、趣味性的教学,从而不断提高小学语文的课堂教学效率和教学质量。

摘要：小学语文教学是一项比较有艺术性的工作,三个阶段的教学任务虽各有不同,有所差别,但他们共同完成整个小学语文的教学内容,是教会学生语文这门课程的基础,领略体会语文这门课程的博大精深,体会文字魅力的源泉,

摘要：新课导入是一个集艺术性、文学性、趣味性于一体的环节,可以营造良好的课堂氛围,能够引导学生快速进入到课文学习之中,促使学生更轻松、快乐地学习与思考。在实际的小学语文教学过程中,老师要加强对新课导入方法的研究,设计各种创新的方法,以更好地提升小学语文课堂教学的质量。笔者对新课导入的具体方法进行了研究和实践。一、小学语文新课导入的作用在传统的小学语文课堂教学中,较多老师都没有新课导入的意识,常直接进入新课教学之中,使得学生不知道学习主题是什么,处于迷茫的状态,自然,他们对语文学习及自主探究的兴趣较低,无法取得理想的教学效果。

摘要：课堂教学是一门艺术,不能仅靠'传道授业'来完成教学任务。趣味性的构建可以更好激发学生的学习兴趣、求知欲,让学生感觉到学习带来的快乐与幸福,达到寓教于乐的教育目的,趣味性课堂的构建极为重要。一、小学英语趣味性课堂构建的意义分析小学生是祖国的花朵,是祖国未来建设的接班人,小学阶段的教育就显得十分重要。小学英语趣味性课堂的构建,除了能极大程度激发学生的英语学习兴趣与求知欲之外,还能有效培养学生的性格及学习能力。如在活跃的课堂氛围中,学生会受到感染,从而积极参与到话题讨论中。一方面会使那些性格内向的学生逐渐变得外向。

摘要：一、重视小学语文教学的必要性首先，重视语文教学，根据学生的特点来设计教学活动，才能够使其逐渐获得丰富的词语、修辞手法、语言素材，才能够在不同的课文中体会到不同的情感收获感悟，才能够结合自身所处的环境，更好地去挖掘学习资源，拓展自身的视野，丰富精神世界，从而更好地与同学之间进行合作与交流，在相互帮助与促进的基础上，逐渐使全班学生都获得进步；其次，其他课程（数学、英语、美术等）的学习需要建立在汉字的基础上，只有学好语文课程。