摘要：问题链是教师依据课程内容和学生的认知水平设计的一系列相关问题。本题集旨在激发学生的主动探究与思考,深化对知识的理解。本文首先剖析了高中现代史教学中的现存问题,随后探讨了问题链教学法在高中历史阅读课中的应用,以及构建有效问题链的准则与策略。通过在高中历史阅读课中采用与互动阅读策略相匹配的教学模式,分解学习任务,鼓励学生独立阅读、思考表达与深入讨论。

摘要：纵观近几年的高考题，对于解三角形这一考点，往往与三角函数、平面向量、函数性质、不等式性质等知识进行交汇命题。试题的设计主要体现了以下四种数学思想：数形结合思想、函数与方程思想、转化与化归思想和分类讨论思想。下面将详细阐述这四种数学思想在解三角形中的应用。

摘要：运算求解能力是思维能力和运算技能的结合．运算能力是高考数学考查的五大能力之一，在代数、立体几何、解析几何、概率与统计等内容中都有体现，高考中绝大部分的试题都具有一定的计算量，《普通高等学校招生全国统一考试大纲》（课程标准实验）2010年版对“运算求解能力”的要求是“能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径，