摘要：本研究探讨了植物多层次配置设计在景观生态恢复中的应用,以豫南地区为案例研究。研究总结了植物多层次配置设计的概念、原理,以及对生态系统服务和可持续性的影响。通过分析已有研究和成功案例,突出了植物多层次配置设计在改善水资源管理、土地保持、生物多样性维护和气候调节方面的作用。此外,还提供了未来研究方向和政策建议,强调了知识和数据的不足、技术和方法的改进,以及政策和社区实践的推进的重要性。这一方法为实现可持续的景观生态恢复和维护生态平衡提供了有益的方案和启示。

摘要：目前高等美术教育存在教学环境过于陈旧、学生接受的艺术信息呈片段割裂状、艺术理论与实践研究相脱节等问题。情景体验式教学空间融合了艺术与科技、非物质文化遗产,可为美术教育注入新的活力。以体验式的教学空间——情景体验非遗教室为例,从设计理念、构建路径和功能三个方面探索艺术与科技一体化的教学空间,以促进学生创作能力和综合素质的提高,实现学以致用。

摘要：随着科技发展和创新教学观念的兴起,纸张作为具有广泛应用价值的传统媒介,正在经历着变革和新生。文章就纸材料在视觉传达设计教育中的创新应用进行了全面的探讨,旨在通过探讨纸张在现代视觉传达中的应用及其与设计教学改革的关系,结合纸张的理化特性和现代数字技术,开辟一种全新的视觉传播途径,为未来设计教育的发展提供全新的视角和实践策略。

摘要：斜坡屋顶作为传统建筑符号,对于保护建筑文化多样性具有重要意义。以实用性为切入点,探寻斜坡屋顶在绿色思维引导下的表达方法,从自然气候、社会人文、技术水平3个层面研究斜坡屋顶的空间利用价值,协调建筑形式与空间功能之间的关系,挖掘绿色技术引导下屋顶空间的价值,开发其功能潜力及形式语言,拓宽建构思维,探究当代斜坡屋顶设计新路径。

摘要：在一流本科课程建设背景下,植物造景设计作为一门应用实践型课程,开展实验教学在培养专业人才方面具有重要作用。然而,当前实验教学的开展存在一些问题,如学校重视不足、课程体系不完善、教学模式单一以及缺乏专门实验基地等。基于此,本文提出一系列相应的应对措施,以期有效提高植物造景设计实验教学的质量,推进高校一流课程建设,进而培养出更多具有实践能力和创新精神的高素质园林专业人才。

摘要：保护民居建筑的“筋骨肉”、传承文化的“精气神”是每一个中华儿女不可推卸的责任。在大力倡导复兴传统文化的今天,现将目光聚焦于中原传统民居建筑文化,就如何保护和传承中原传统民居建筑文化提出建议。一是建立传统民居建筑保护名录,政府助力修缮传统民居建筑;二是健全传统民居建筑保护法律,完善传统民居建筑保护依据;三是加强传统民居建筑保护宣传,夯实传统民居建筑保护基础;四是在现代设计中融入传统民居建筑精华,焕发传统民居建筑生命力,希望可以为弘扬中原传统民居建筑文化、复兴中华文化尽一份绵薄之力。

摘要：城市化进程加快,各种古旧建筑消失不可避免。通过对中原、传统村落等概念的界定,深入分析信阳地区传统村落目前的概况,认为其在文化、科学、历史、经济方面价值突出,又结合实际提出进行村落普查、开展价值评估工程、建筑功能置换、建立信息共享平台等保护策略,希望对信阳地区传统村落保护提供有意义的借鉴。

摘要：在乡村振兴战略背景下,和美乡村的建设要求在生态视域下探究乡村景观规划的新路径。基于景观生态学相关理论,首先总结了目前乡村景观规划中存在的问题,然后提出了乡村景观规划应遵循生态性、经济性、地域性、可持续发展四大原则,并提出了乡村景观规划的途径,以期为我国和美乡村的建设提供参考。

摘要：美丽乡村建设是推动乡村振兴的重要任务,也是建设美丽中国的关键内容。文章阐述了美丽乡村建设的意义,分析了美丽乡村建设的要求并探讨了其存在的问题,提出了美丽乡村建设的路径建议,以期打造宜居宜业的美丽乡村,促进农村可持续发展。

摘要：乡村振兴背景下,保护中原地区传统民居建筑文化遗产不仅是传承历史文脉的现实需要,更是推动乡村振兴的有力抓手和实现可持续发展的有效途径。然而,在现代化浪潮中,中原地区传统民居建筑文化遗产的保护面临着保护意识不足、保护资金短缺、传统技艺失传等挑战。因此,要加强宣传教育、提高全民保护意识,要强化政策引领、加大保护资金投入,要培养专门人才、加强传统技艺传承,要深化价值挖掘、探索活化利用途径,为中原地区乡村发展注入新的活力,更好地推动和实现中原地区的乡村振兴。