摘要：随着生活水平的提高,市场对肉蛋奶及水产品的旺盛需求进一步扩大了玉米、大豆等饲料原料的缺口,容易威胁我国的粮食安全。因此,面对玉米、大豆对外依存度高的现实问题,要想达到保供稳价的效果,一方面要从供给端入手,优化种植结构,完善玉米、大豆储备体系,另一方面要从需求端入手,推广玉米、豆粕减量替代技术,开发非常规饲料原料。只有这样才能增强我国粮食安全的韧性,并为饲料工业和畜牧养殖业的可持续发展提供基本保障。

摘要：聚焦于河南的高职院校,针对书画专业中书法课程教学普遍存在的课程设置单一化、教学方法传统保守以及课程体系不健全等问题,提出一系列创新性的思考与建议。通过实施这些创新举措,能推动河南高职院校书法教育的发展,培养更多既具备传统文化素养又富有创新能力的高素质人才。

摘要：在传承传统文化的背景下,作为传统文化的重要组成部分,中国画的传承与变革工作备受瞩目。聚焦历代名家作品,探寻其在传承传统技法、审美观念等方面的坚守,为中国画的创新与变革寻找新出路。为此,论述中国画的传承与变革意义,剖析历代名家作品下的中国画的传承,提出中国画变革策略,拓宽中国画的发展路径,为中国画独特魅力的延续提供重要支持。

摘要：本文旨在明确学校德育的重要地位,并对强化德育标准化管理方法的运用进行探索。文章采用了文献资料法、逻辑分析法,得出如下结论:坚持德育首要地位,强化德育标准化管理,符合学校教育发展方向及发展要求,该项教育工作的开展应当受到学校教师的重点关注。在具体的实施中,学校教师要注重创新型方法、案例教学法的使用,并且要加强学生职业道德教育,完善必要的教学保障,以期为学校德育工作的开展提供一定的借鉴和参考。

摘要：研学旅行注重与课程内容的紧密结合,使学生能够在实践中加深对所学知识的理解,并通过与不同地域、文化背景的人们互动,扩展他们的视野和认知广度。其标准化管理应遵循完整性、协调性、系统性和开放性原则。因此,为实现标准化在高职研学旅行管理中的创新应用,本文提出相应策略,如构建完善的研学旅行管理标准体系、强化研学旅行管理标准的实施力度、完善研学旅行管理相关制度建设,以期实现标准化在高职研学旅行管理中的创新应用,提升学生的学习效果和体验。

摘要：声乐演唱作为艺术歌曲表演众多形式中的一种,一直受到创作者以及观众的喜爱。通过声乐演唱能够展现出表演者高超的技艺,能够给观众营造一种身临其境的氛围,是很好的传递艺术信息的表演形式。在艺术歌曲表演的过程中,声乐演唱和钢琴伴奏之间的关系是非常紧密的。二者相互依存,相辅相成,尽管钢琴伴奏和声乐演唱是两个独立的部分,但是在整个艺术歌曲表演的过程中,不能将二者分开来看。多数情况下,二者之间呈现着对立统一的关系,既相区别,又相依存。钢琴伴奏能够为声乐演唱提供更好的表演效果,声乐演唱能够在钢琴伴奏中融入更多的艺术元素,能够整体提高艺术歌曲的美感,因此,深入研究钢琴伴奏与声乐演唱之间的关系,对提高整个艺术歌曲表演的效果和艺术性是十分重要的。本文旨在深入研究钢琴伴奏与声乐演唱之间对立统一的关系,希望能够寻找到更加恰当的方法,来实现钢琴伴奏和声乐演唱之间更加紧密地融合,以此来达到提高艺术歌曲表演整体效果的作用,推动音乐艺术的发展。

摘要：研学旅行服务作为一种重要的教育方式,在教育观念持续更新、教育方式不断转变的当下有着广阔的发展前景。推进研学旅行标准化建设,不仅可以更好地保障学生权益,还有利于保证服务质量、推进资源共享,推动教育创新。因此,本文提出加快完善研学旅行服务管理监督体系建设,并将科技手段应用于研学旅行服务中,优化服务流程与体验,构建安全管理与风险防范机制,以全面促进研学旅行服务的发展,提升学生的学习效果和体验效果,提升教育质量。

摘要：在乡村全面振兴过程中,乡村文化振兴发挥着基础性、引领性的作用。而饲料产业是乡村经济的重要组成部分,如何通过横向融合发展的方式使职业教育与文化产业、种植业、养殖业等相关产业形成有机联系,成为推动乡村振兴的关键问题。为此,本文从乡村文化振兴的角度出发,分析了饲料产业横向融合发展的重要性,并针对具体的横向融合发展路径提出几点建议,以期推动乡村经济的高质量发展。

摘要：当前社会对高素质学前教育人才需求显著增加,有效提高学生实践能力已成为高职院校教育改革的重要任务。本文从标准化框架角度出发,深度剖析“课赛证”视角下高职学前教育学生实践能力培养的有效方案,重点涵盖课程设置、竞赛活动、证书认证3个方面。在课程设置中,强调学前教育课程内容与结构规范化的有效结合;在竞赛活动中,重点解析竞赛形式与评审机制标准化;在证书认证中,确保证书权威性及其发放流程透明性。研究显示,基于“课赛证”视域下的标准化培养模式,可有效提升高职学前教育学生实践能力,为学生职业发展奠定坚实基础。

摘要：课堂教学活动的有效开展是人才培养落地的关键。本文从高职学生创新创业能力培养的视角出发,在系统论述创新创业能力培养和课堂教学面临的现实困境的基础上,通过对高职课堂教学的教学目标、教学内容、教学实施和教学评价四个方面问题的分析探讨创新创业能力培养视角下高职课堂教学的改进路径。希望此研究能够为广大教师提供一些借鉴和帮助,仅供参考。