摘要：《捕蛇者说》是唐代著名文学家柳宗元的代表作之一。柳宗元因为参与王叔文集团政治改革 ,失败后被贬为永州司马。谪居永州后 ,他有了机会与下层劳动人民接触 ,对民生疾苦有了更进一步的了解 。

摘要：本文采用假设一分析推理一实验验证的方法，引导学生观察、交流讨论、分析推理，进行教学设计，从而完成三个维度的教学目标。培养同学们的团结协作精神和相互合作的能力，应用知识解决实际问题的能力。

摘要：一、教材分析本节教材主要叙述第三次科技革命的兴起和发展、特点和影响。1.重点与难点:重点为第三次科技革命的特点和影响。难点是第三次科技革命的影响。

摘要：在高中音乐的教学过程中,情感教育与专业知识教育所占的比例应当是相同的,并且二者必须同时具备,缺一不可。高中音乐教师应该转变自身的教学思路,可以通过对课堂活动进行设计让学生自主思考学习,并利用多媒体创设一定的学习环境使学生的情感方面得到发展。音乐教师要从基本的课堂教学中培养学生的情操和价值观,同时还要兼顾提升其专业知识水平的提升。随着现代教育技术的不断革新,社会教育部门也对高中生的身心发展提出了一个全面的方案。在信息化不断加剧的时代大背景下,高中生每天都在接触大量的信息,而且还对社会上的事物充满了好奇心,但他们还是缺乏一定的辨别能力。所以如何将情感教育融入到音乐课堂中、并教导他们辨别社会情形已经成为新时代的高中音乐教育目标之一。本文则对情感教育融入音乐课堂作出浅略分析。

摘要：所谓“课本功能”就是探讨如何在教学中合理使用好课本，创造课本最大的利用价值和学习功能．教师的任务就是要善于根据学生的实际情形挖掘“课本功能”，创新地处理好教师与课本、学生与课本的关系，正确的领悟课本编写的意图，丰富和发展“课本”的内容．但老师如何在教学中灵活驾驭课本呢？这是实施“课本功能”的前提．本文以《数列》中的一些教学问题为载体，谈谈挖掘“课本功能”的三点体会．

摘要：“科学探究”是基于观察和实验提出物理问题、进行猜想和假设、设计实验与制订方案、获取和处理信息、基于证据得出结论并作出解释,以及对科学探究过程和结果进行交流、评估、反思的能力。如何在实验探究中提升学生的科学探究能力是一个重要课题。文章以“探究影响感应电流方向的因素”实验为例,分析实验探究中发现的问题,并提出实验探究的改进措施,让学生经历完整的科学探究过程,提升学生的科学探究能力。

摘要：在教学过程中,丰富多彩的历史长卷便成了年代、数字、概念和规律的堆砌,传道者头头是道,受业者却索然无味。这一现象的产生,其原因是多方面的,但其中一个很重要的原因,便是忽视了形象思维在历史教学中的作用。有感于此,本文拟就形象思维的特点和作用作一些初步论述,并进而探讨在当前的历史教学中,发展形象思维的途径与方法。

摘要：《声声慢》历来被人称道,"叠字"的运用为这首词增光添彩。"叠字"在这首词中有独特的艺术魅力,表现为抒情美、韵律美和音乐美。

摘要：先分析了学案导学模式的实施原则,随后提出了促进学案导学模式有效融入高中生物教学的具体措施,包括科学设计导学方案、创造良好的教学环境、设置教学情境、加强学生合作,希望能给相关人士提供有效参考。

摘要：现今社会是信息化,经济的全球化的时代,使创新精神和实践能力成为影响整个人群生存状况的基本因素。这是对我国传统教育提出的最严峻的考验,也是素质教育的当务之急。特别要注意的是,化学是一门实验科学,"