文献检索-宁波市创意产业特色资源库

对多媒体音乐教学的再思考: 收藏
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引用; 《泰山乡镇企业职工大学学报》2007年第1期14卷 38-39页; 作者：刘晓云曲阜师范学校兖州分校山东兖州272100; 来源：详细信息评论

高中数学实验教学设计研究与实践: 收藏
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引用; 《数学通报》2010年第8期49卷 15-19页; 作者：邵光华卞忠运宁波大学教师教育学院315211 山东省曲阜师范学校兖州校区272100; 《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主探索、动手实践、合作交流等数学学习方式．高中数学课程设立“数学探究”、“数学建模”等学习专题，旨在通过不同形式...; 《普通高中数学课程标准（实验）》明确指出，学生的数学学习活动不应只限于接受、记忆、模仿和练习，还应倡导自主探索、动手实践、合作交流等数学学习方式．高中数学课程设立“数学探究”、“数学建模”等学习专题，旨在通过不同形式的自主学习、探究活动，让学生体验数学发现和创造的历程，培养学生的创新意识．现代信息技术的广泛应用也正对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响．在这种课程改革背景下，; 来源：详细信息评论

音乐是生活中的一股清泉: 收藏
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引用; 《山东教育》1999年第Z1期 85-85页; 作者：李士兖州师范学校; “音乐是唯一真正生存的艺术，它的振颤、律动，也就是生命的要素，任何有生命的地方，也必然有音乐。”这是著名钢琴家帕德莱夫斯基对音乐的认识，他的这一精湛见解，揭示了音乐和人生的关系。的确，当我们陶醉于优美的乐海时，那典雅...; “音乐是唯一真正生存的艺术，它的振颤、律动，也就是生命的要素，任何有生命的地方，也必然有音乐。”这是著名钢琴家帕德莱夫斯基对音乐的认识，他的这一精湛见解，揭示了音乐和人生的关系。的确，当我们陶醉于优美的乐海时，那典雅抒情的小夜曲使你心旷神怡；那流畅轻...; 来源：详细信息评论

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