摘要：基于工作过程的课程改革是当前高职教育课程开发的主流方向,遵循"行动领域—学习领域—学习情境"的开发路径。国家级精品课程《商务谈判》采取的是典型的基于工作过程的课程开发模式,即以商务谈判典型工作过程与职业资格标准为依据,以商务谈判典型业务的逐步深入为台阶,以培养商务谈判职业核心能力和职业道德素质为主线,对课程目标与内容、课程标准、学习情境、教学模式、教学评价进行基于工作过程的全方位改革。

摘要：在文化部党组的关怀和领导下,在教育部高教司、文化部教科司和计财司等有关部门指导和帮助下,我们较好地完成了教育部和文化部对我院本科教学评价任务(下称评估)。由于教学评估是国家对学院以教学建设为核心的全面评价,它设立评估一级指标6项,二级指标28项,观察点64项,每项发生大的问题都会给通过评估带来较大影响。评价标准要求高,涉及面广,运作时间长。

摘要：以一组二项对立分析作为方法,从意识形态特征与形象话语实践互证的研究视角,在20世纪中国文化与中国美术演变的历史情境中,解读美术创作与"国家形象"的审美表征关系。揭示美术中的"国家形象"所呈现出的建构与凝视、理想与他塑、想象与实践间的互动关系。进而论及新世纪在全球后现代文化语境中突破"西方中心"的实践策略。

摘要：中国武汉国际杂技艺术节自1992年举办以来，至今已举办了八届。从1992年的第一届到2006年的第七届，我都参加了杂技节的组织工作。从1996年第三届起，我作为执委会领导成员，在组委会的直接领导下，参与了起草和实施办节方案的具体组织领导工作。十几年过去了．回忆往事，历历在目。

摘要：我国艺术教育结构大致可分为三种类型：一是艺术专业（职业）教育；二是师范类艺术专业教育；三是高校从提高大学生素质教育出发而进行的非专业艺术教育，本文仅从艺术专业教育为切入点。研究和探索如何打破传统观念，建构专业艺术教育中“通才”与“精才”的培养模式。

摘要：社会经济的新形势、高职教育自身的发展以及党和国家教育改革的意志,都要求高职院校积极展开素质教育。相关教育实践存在以下问题:人才培养理念容易出现偏颇;相关课程内容和形式陷入困境;师生参与程度有待进一步提高。高职院校应实施素质教育课程化,将素质教育纳入人才培养方案,合理设计素质教育课程,构建课程管理体系,是促进高职教育教学改革,提高高端技能型人才培养质量的有效途径。

摘要：哈尔滨师范大学是一所具有悠久办学历史的综合性教学研究型大学．是黑龙江省教育、艺术、人文社会科学和自然科学的重要人才培养基地和科学研究基地；是黑龙江省重点建设的省属高水平大学之一。学校秉承“敦品励学，弘毅致远“的校训精神，努力践行“学高为师，身正为范”的从师准则，

摘要：皖北矿务局刘桥二矿是皖北煤炭行业的一颗新星。该矿1994年投产,当年达产并实现盈利,创造了两淮同类型矿井最快发展速度;1995年产量超设计能力20万吨,盈利1000万元,达到高产高效矿井水平;如今的刘桥二矿民气顺,队伍稳,企业朝气蓬勃。他们在短短的两年多时间里能取得如此大的成绩,得益于什么呢?本刊对此做了特别报道,以供读者了解其发展的足迹。

摘要：中国的报纸已经呈现出天翻地覆、百舸争流的繁荣阶段，地方报纸也面临着巨大的压力和机遇，品牌经营的时代，对于地方报纸意味着什么？

摘要：近年来，我们三航设计院党委注重树立和落实科学人才观，坚持以人为本，紧紧抓住“第一资源”，结合企业承担上海国际航运中心洋山深水港总体设计这一“国家战略”任务的实际，按照中央和市委、市政府“把洋山深水港建成世界一流港口”的要求，不断营造尊重知识、